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Reference News

1998 年 1 月 4 日 · 第 6 版

本页目录(6 篇)

东南亚留美学生紧缩开支

【法新社华盛顿12月24日电】此间在乔治·华盛顿大学留学的韩国学生
康民济(音)正匆忙在学生休息室张贴寻觅室友的启事。这并不是她希望在圣诞
假日期间做的事。她原计划去欧洲,但现在她需要给她的一居室公寓找一个舍友
,因为她已不再能负担起每月600美元的房租。

    和许多在美留学的亚洲学生一样,康现在发现,由于她本国的货币韩元大幅
度贬值,生活费变得过于昂贵。

    韩国学生受到的冲击尤其严重:韩元从11月初以来已贬值一半,而大多数
在美国的韩国学生是由家庭而非政府提供经济资助。

    不过,在此间留学的包括泰国、印尼乃至日本学生在内的其他亚洲学生也都
因亚洲的货币振荡而被迫勒紧了裤腰带。

    在乔治·华盛顿大学学习工程的一位要求不透露姓名的泰国研究生承认说,
他是幸运的,因为他的学习费用将继续由一项政府奖学金支付。

    但尽管如此,他仍决定从他自己住的一居室公寓搬出,和一位朋友合住一套
房间。虽然他的生活费已经上涨,但他没有问父母要更多的钱,因为“我不想让
他们烦恼”。

    根据最近的一份调查,美国各学院或大学的学生中约有260743人来自
亚洲。其中日本人最多(46292人),其次是中国(42503人)、韩国
(37130人)、印度(30641人)和台湾(30487人)。

图片新闻(一)

一个6岁印度女孩在加尔各答街头边卖水果边做功课。很多来自低收入家庭
的印度儿童都得首先帮补家庭开支,然后视乎时间与经济是否许可,才能求学。
(法新社)

科学家儿时玩什么(二)


    艾伦·古思:麻省理工学院物理学家

    我一直特别喜欢那些能够用来创造东西的玩具。在很小的时候,我最爱的玩
具是一套积木。我还很喜欢一种名叫索马(Soma)的智力玩具。

    这种玩具是我上大学的时候开始销售的。每套索马包括7块奇形怪状的部件
,用这些部件可以组装成一个立方体,或者其他各种各样的三维图形。

    把两套索马合在一起就更好玩了。说明书上说,立方体有1105920种
不同的组装方法,我记得自己还编了一套计算机程序来验证这个数字。数字是对
的,但我想,他们是把立方体的24种方向算作不同的组装“方法”了。

    玛丽─克莱尔·金:华盛顿大学遗传学家

    我特别爱玩一种由1000个红色小块组成的拼图玩具。我还和哥哥玩强手
棋,因为这是他喜欢的游戏。现在他已经当上企业家了,而我却是个贫困的科学
家。

    雅龙·拉尼耶:虚拟现实预言家

    我特别喜欢的玩具是一种名叫泰勒明电子琴的乐器。泰勒明电子琴是俄国物
理学家列昂·泰勒明在本世纪早期发明的。

    很久以后,我才与他本人相识,那时他已90多岁了。泰勒明电子琴是最早
的电子乐器之一。弹琴的时候,你只需面对着它在空中舞动双手就行了:一手控
制音调,一手控制音量。

    从某种角度说,泰勒明电子琴也是第一台虚拟现实装置,因为它使人们得以
与无形的物体进行交流。我还把这些了不起的乐器与破旧的电视机联接起来;于
是,我一挥舞双手,就创造出奇异缥缈、不断运动的图像:这就是利萨如图形。
制作泰勒明电子琴非常简单,而且有全套元件出售。令我惊奇的是,我在儿时做
过的一些游戏与成年后花大量时间搞的东西竟如此相似。(二)

亚洲学生在澳大利亚

【香港《南华早报》12月11日文章】题:亚洲学生批评澳大利亚的学校
生活(作者 休·格林)

    对许多亚洲学生来说,去澳大利亚和新西兰留学不仅意味着迁移到另外一个
国家。它还意味着要适应澳大利亚的教育制度,而在这种制度下,学生似乎有些
粗鲁好胜,他们要在班上直抒己见,对老师也直呼其名。

    新南威尔士大学科学与政策学院的罗格利亚·佩普阿女士说,在她的大学和
悉尼大学学习的海外学生并没有在校园里感受到明显的种族主义。然而,他们对
那些认为他们学习被动、不愿意发言的陈旧看法感到不满。

    一些学生,包括从中国来的学生,觉得他们本国的课程结构更好一些。在许
多亚洲国家,死记硬背的学习方法很常见,而在澳大利亚,却鼓励学生带着批判
的眼光去思考。

    亚洲学生在与其他学生相处时也遇到一些难题,许多学生认为,澳大利亚学
生对其他文化不感兴趣,他们很高傲,他们希望其他文化和他们的文化相融合。

    佩普阿女士说:“一种非常普遍的看法是,亚洲学生被看作是与众不同的人
,澳大利亚人在日常生活中不愿意与他们交往。还有一种看法是澳大利亚学生认
为亚洲学生低人一等。”

    他们的休闲方式也有所不同,澳大利亚学生喜欢喝上一杯或是在海滨游玩,
而亚洲学生则更偏好体育。

    她还说,一些学生认为,虽然这里的教师不像他们国家里的教师那样一本正
经,而且也不指望别人称呼他们的头衔,但有些教师对亚洲学生抱歧视态度,据
说一些教师显然是种族主义者。她引述一位中国学生的话说:“你无法从表面上
或日常交流中发现教师中谁对亚洲人抱有偏见,但在他们头脑深处是存在一些‘
偏见’的。从他们谈话的方式,他们脸上的表情,他们让你感觉到你与众不同,
不是比别人好,而是比别人差。”

法国中青年科学知识普遍贫乏

【法新社巴黎12月16日电】为法国青少年创办的刊物《科学与生活青少
年版》在其100期上,刊登了法国民意测验所进行的一次调查:法国青年人的
科学知识相当贫乏。

    在这次调查中接受提问的有300名中学生和300名35岁到49岁的成
年人,他们回答问题的成绩都不太令人满意。

    回答提问的满分成绩应该是20分,可这些中学生的数学成绩只有12.5
分,生物学的成绩是10分,物理的成绩是7分,地球物理学和星相学的成绩是
10分,平均成绩是10分。

    而成年人的成绩则分别是8分,11分,9分和8分,他们的平均分只有9
分。

    这项调查是10月23日—25日在全国范围内进行的,调查表上共有20
个问题,每个问题有多种选择答案,这些问题涉及各个不同的学科。

    有些人的答案是相当令人吃惊的:例如,44%的学生和52%的成人没有
把人列入动物类;15%的青年和23%的成人认为,精子可以进入蛋内形成胚
胎;9%的青年人和3%的成人认为,要想使2000只母鸡下蛋就必须要有2
000只公鸡;13%的青年人和23%的成人认为,太阳围着地球运转。

美国弗吉尼亚州实施新教学标准

【美国《福布斯》双周刊12月15日一期文章】题:为更高的标准而战(
作者 纽约市曼哈顿研究所历史学家和研究员黛安娜·拉维奇)

    一场战斗正在弗吉尼亚州进行,其结果将表明是否可能对公共教育进行真正
的改革。弗吉尼亚州教育委员会有一个明确的战略:1995年,它在英语、历
史、自然科学和数学领域规定了高的教学标准;1996年,它发展了基于这些
标准的考试;1997年,它为学校制定了与学生考试成绩挂钩的“水准鉴定标
准”。

    弗吉尼亚州教育委员会打算发挥标准的作用,停止自动升级。学生将确凿无
疑地知道,“对付过去”已不足以使他们拿到文凭了。目前,每4名考入当地大
学的弗吉尼亚州学生中有1名需要补习教育。一旦新标准开始实施,需要补习的
大学生人数就会急剧下降。

    人们普遍认为弗吉尼亚州的教学标准是属于全国最好的标准之列。这些标准
明确规定孩子们在每个年级应学会什么。美国教师联合会已挑选出弗吉尼亚州的
标准作为范例。其他许多州则称它们为自己的榜样。

    弗吉尼亚州教育委员会今年宣布,公立学校将为它们的学生是否真正达到新
标准而负责。学校不得不给自己挣资格证,这将是该州历史上的第一次。199
8年至2003年期间,只要学校在前一年业绩的基础上有所提高,它就可以保
留它的资格证。到2004年时,任何一所学校能否拥有资格证将取决于该校三
年级、五年级、八年级和十二年级的学生在全州统一考试中及格率能否达到70
%。

    迄今为止,弗吉尼亚州的学生只需在六年级时通过一次“文化达标”考试,
试题为诸如如何计算时间或计算零钱之类的问题。尽管与新的考试相比它要容易
些,仍有32%的学生不能一次通过考试。