1995 年 3 月 17 日 · 第 6 版

山东长岛驻军某部郭宝富：《参考消息》是驻岛官兵最喜爱的报刊之一。每当供给船靠码头时，官兵们便迫不急待地向收发员索要贵报。官兵们知道，只有知国情，晓世界，方能肩负起卫国戌边的重任。

山东潍坊交通学校学生夏动全：贵报３月２日６版刊登的《新加坡政府禁止渲染性爱》一文有很强借鉴性。“性”是一个很严肃的问题，不同年龄阶段的人，对性的认识，教育和接受能力应有所不同。而目前我国的不少报刊、影视所谓的“性揭秘”、“性描写”、“性刺激”等，铺天盖地，比比皆是，对青少年的心身健康危害极大。

【韩国《高丽亚那》季刊文章】题：汉城的今日和未来（作者汉城２１世纪研究中心室长韩泳奏）
    汉城自１３９４年作为朝鲜王朝的首都以来，名称虽四度更改：汉阳、汉城、京城、舍乌尔，但位置并没有变。定都后的６００年间，汉城人口一直在２０万左右。然而到１９４５年则增至百万，１９６０年达到２００万，截至１９９４年年底已经发展成为超过１１００万人口的大城市。
    像世界许多城市的国际化战略中出现的问题一样，汉城要发展成为国际城市，必需配备机场、港口、电讯港，并建设可以使三者有机地联系在一起的城市基础设施。同时，为了把信息、技术、文化的接收地区变成发送地区，必须加强国际业务技术，建设尖端工业基地，而且要形成具有基础支柱的城市运营的软件系统：为地区间能源、环境、交通、防灾以及处理突发事件等提供信息服务的各种地区的高级信息处理系统。
    为此而制订的汉城的大规模建设规划是：１永宗岛新国际机场永宗岛新国际机场是汉城的门户，位于金浦国际机场附近。作为汉城国际化战略的一环，它将起到中心机场的作用，充分满足正在不断增长的国际旅客需要。永宗岛新国际机场的设计方案是，建成有三条以上跑道的中心机场，可以昼夜２４小时全天候飞行。同时还要将电讯港的国际业务功能集中于永宗岛新国际机场，使之成为没有国界的自由城。将改造汉城和首都地区的空间布局，使国际业务、国际信息通讯的收发设施和机场有机地连接起来。２电讯港毋庸赘述，在今天的企业经营中，信息本身以及对信息的研究具有何等的重要性。为了接收和发送信息，要在不受电波干扰的地点设立地区局，并利用通信卫星，建立可以更加畅通、更加大量地传递国际信息的系统。即，要有可以２４小时与世界各地交换信息的信息基地——电讯港。
    电讯港不仅负责收发信息和发挥极好的业务功能，而且要解决大城市的许多功能过分集中在中心地区的问题，从而搞活城市，这是多功能城市的一个组成部分。为此准备在永宗岛新国际机场、兰芝岛和龙山地区建设电讯港。３会议中心建立可以举办各种国际展览和产品展示会的会议中心。这种会议中心作为搞活城市手段，其重要性日趋明显，它将建在兰芝岛或龙山这种自然条件好的地方。通过这种具有国际性的大规模建设规划的实施和首都地区空间布局的改造，汉城作为一个世界性的城市，将重建成一个市民意识国际化、各种便民设施齐全的全体市民得以舒适地生活的城市。

北京读者蒋国华：今读３月３日３版《日本与亚洲人“原爆观”的鸿沟》一文，不由地感到有一种痛快感觉。新加坡替中国人民说了一句久藏心底而没有机会说的话。这是一篇好文章。多少年来，人们总是被一种似是而非的原子弹轰炸观困扰着。明明是受日本帝国主义侵略的受害国（比如亚洲许多国家），却要去同情被原子弹轰炸后的所谓受害国。原子武器说到底是众多军事武器之一，而一种武器的使用和杀人性质，不取决于别的，最终取决于战争的性质。日本军国主义分子屠杀中国人民及亚洲人民，要远比长崎、广岛原子弹残忍得多，这是无可辩驳的历史事实。四川成都八旬老人曾祥进：贵报２月２８日刊登的《怎样纪念二战结束——美日态度截然不同》一文，是反映美日在此问题上所持态度的真实写照。事情有因果。日本的侵略，是美丢原子弹的因，广岛是美丢原子弹的特别的果。这笔帐首先应算在日本天皇和日本军国主义头上。如果日本或德国首先掌握原子弹，全世界不知要出现多少个“广岛惨剧”。

【南斯拉夫《政治报》２月５日文章】题：世界部分国家学校使用计算机情况
    许多人以为，在世界技术最发达的国家日本，计算机的配备一定是这样的：每个学生的课桌上都有一台“自己的”电脑，学生们用它来学习和做家庭作业。这种想象是一种误解。本报驻东京记者米希奇说，尽管日本已经达到了相当的技术水平，但是学校里却很少见到计算机。据说，这种情况在其他西方国家也很有代表性。
    未能充分鼓励学生的创造精神，是对日本教育制度的主要批评。可是部分日本学者却认为，这恰恰是一种优点。
    不能忽略的是，日本的教育制度是考试定向体制，考试成绩是迈入下一个教育台阶的入门券。在这种情况下，每个日本学生和他们的父母的目标就是要通过一生当中的一次最重要的考试：考上一所名牌大学。这实际上意味着解决了一生的前途问题。作为一种辅助性教学手段，计算机在日本是很受欢迎的。但也只能是辅助性的。
    主张利用电脑的人认为，从一走上工作岗位时起，电脑就成了人们必要而普遍使用的工具，所以电脑应该从孩提用起。至于书写，可以作为一种个人选择和爱好。而反对在学校里大量使用计算机的人恰好把论据放在书写练习上。他们主张学生要学习书法，要掌握非常复杂的日本字的书写。他们警告说，使用电脑有损于书法技巧和构成了日本文化的基本因素的象形文字的学习。据说，日本大多数教师都坚持要求学生用笔写作业，以便学生真正掌握复杂的日本文字。
    据本报驻波恩记者斯托扬诺维奇报道，在德国，２／３的家庭拥有电脑。可是在学校里，计算机在教学中的应用比想象的要少。德国人比较因循守旧。德国的教育部门所属权在州，所以在这方面没有统一的和正式的规定。例如在波恩，学生从中学一年级就可以接触计算机，可是他们得把信息学作为选修课。只有到了三年级，计算机课才是所有学生的必修课。
    法国的学校在现代化教学的方式方面仍然很保守。据本报驻巴黎记者报道，在私立中学里尚可见到新生产的计算机，可是国立学校就难得见到了。学校拥有教授信息学的教室，可是学生们却抱怨那里的电脑只是一种摆设。此外，法国的中学生甚至没有用电脑玩游戏的习惯，他们当中还是盛行玩游戏机。
    法国大学规定了信息学的课时，但是各校对此重视的程度不尽相同。例如，在以主攻经济学而著名的巴黎皇储大学，学生们拥有最新型的电脑，他们可以借助电脑设计最复杂的图表。但是，另一个学院的历史系的学生却几乎见不到电脑。著名的巴黎大学拥有的旧型号电脑速度非常慢，只能作一般文字处理用。
    本报记者亚克希奇从罗马报道说，意大利一般的中学里不设置信息学课，也不使用计算机，只有实验班的学生可以定期到惟一拥有电脑的特别教室去上电脑课。同一些包括西方在内的国家相比，意大利在信息方面属于比较落后的国家之列，所以不仅学校里计算机未被普遍接受，就连政府里的许多业务也还是在１９世纪设计的表格上完成的。
    估计在今后的教育改革中，计算机将会在这个世界第五大工业国家里获得相应的重要地位。

【新加坡《联合晚报》３月５日文章】题：学校必须教导学生深谙国家生存的大道理
    吴作栋总理昨天建议新加坡的学校教导学生关于国家求存的大道理，以及让他们学习如何在新加坡这块小小的土地上求存。
    吴总理昨天为莱佛士女子中学新校舍主持开幕礼时强调，我国学校必须向学生灌输三方面的意识：
    ●明白除了个人权利与期望之外，也须负起对国家的义务和责任；
    ●了解作为一个国家，新加坡即使蓬勃发展，也会受到永恒的限制，并有它的脆弱性；
    ●学会求存的本事，并相信不论挑战和竞争情况有多艰难，都要有决心、本事和方法去克服。
    总理指出，个人主义虽然有助于促进创造力，但我们却需要有服从集体的精神，以维持秩序与稳定。他强调新加坡必须在这两者之间求取正确的平衡，以在保持和谐与凝聚力的同时，克服新的挑战，向前迈进。
    他担心新加坡多年来不断取得增长，可能令年轻一代相信拥有美好的生活，是他们与生俱来的权利。
    总理说：“新加坡的学校必须教导学生如何在小小的国土面对领空与领海的限制，必须付出很高的代价来拥有汽车，以及依赖进口食水和石油的情况下生存下去。”
    他说，家长现在有更多机会根据孩子的兴趣和志向，选择适合他们的学校。他们在教育部每年发表学校排名以及公布学校表现的资料后，已更了解学校的情况。总理说，教育部已让学校负起更多的责任，并允许它们尝试创新，及时对新的需求作出反应。他以教育部让一些学校自主及让更多学校自治，来说明我国近年在教育上所取得的一些成果。