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日一研究所调查报告表明：日本博士待遇待改善
【日本《朝日新闻》１月３０日报道】题：不吃香的“博士”头衔
科学技术研究所１月２９日提出的调查报告表明，企业并不认为“博士”比“硕士”优秀，因此也不给“博士”更高的待遇，有博士头衔反而不上算。
调查报告的题目是《改善自然科学博士生教育的条件》。科学技术研究所从１９９０年起到１９９１年，对研究生院在学者、毕业生、大学教授和民间企业的约３６００人进行了书面调查。
据调查报告说，在日本每年学完理工科博士课程的１０万人中仅有０．４人。这个比例远比美、德等国小得多。从１９７７年以后，学习博士课程的学生比例一直在减少。并且，６６％的教授也承认：“那些学习成绩优秀，希望进一步学习博士课程的学生只有５０％的人实际选择学习博士课程。”学习博士课程的学生生活很苦。有半数以上的人只能靠打工和奖学金交学费和维持生活。其中，在教研室由助手升为教授的“平均每１０年中只有１人”。大多数博士只能到国立或公立的研究所及企业去求职，但是在工资方面给博士优待的研究所及企业极少。几乎有２／３的单位都规定，博士工资“与同年龄的硕士等同”。博士比硕士在校多学三年，一生净挣工资远不如硕士。而且８１％的企业人事部门都对录用博士持消极态度。
负责调查的人说：“对发展科学技术来说，有没有专家是重要的。现在已经到了考虑改善博士待遇的时候了。”
科学技术研究所１月２９日提出的调查报告表明，企业并不认为“博士”比“硕士”优秀，因此也不给“博士”更高的待遇，有博士头衔反而不上算。
调查报告的题目是《改善自然科学博士生教育的条件》。科学技术研究所从１９９０年起到１９９１年，对研究生院在学者、毕业生、大学教授和民间企业的约３６００人进行了书面调查。
据调查报告说，在日本每年学完理工科博士课程的１０万人中仅有０．４人。这个比例远比美、德等国小得多。从１９７７年以后，学习博士课程的学生比例一直在减少。并且，６６％的教授也承认：“那些学习成绩优秀，希望进一步学习博士课程的学生只有５０％的人实际选择学习博士课程。”学习博士课程的学生生活很苦。有半数以上的人只能靠打工和奖学金交学费和维持生活。其中，在教研室由助手升为教授的“平均每１０年中只有１人”。大多数博士只能到国立或公立的研究所及企业去求职，但是在工资方面给博士优待的研究所及企业极少。几乎有２／３的单位都规定，博士工资“与同年龄的硕士等同”。博士比硕士在校多学三年，一生净挣工资远不如硕士。而且８１％的企业人事部门都对录用博士持消极态度。
负责调查的人说：“对发展科学技术来说，有没有专家是重要的。现在已经到了考虑改善博士待遇的时候了。”
教育国际在斯德哥尔摩成立
【美联社斯德哥尔摩１月２７日电】据瑞典国家通讯社报道，全世界２０００万教师的代表昨天成立了一个国际组织，以呼吁在世界范围内增加教育经费。
报道说，在斯德哥尔摩参加全球大会的１１００多名教师工会代表中有９７％的人支持成立名为“教育国际”的新组织。被任命为该组织主席的美国代表玛丽·哈特伍德·富特雷尔说：“我们无法接受世界上有９亿成人文盲而其中２／３是妇女的事实”，身为美国乔治·华盛顿大学教授的富特雷尔说：“地球上每４３个居民中就有一名士兵，而每１０３０个人中才有一名医生，面对这种情况，我们无法保持沉默。”
报道说，在斯德哥尔摩参加全球大会的１１００多名教师工会代表中有９７％的人支持成立名为“教育国际”的新组织。被任命为该组织主席的美国代表玛丽·哈特伍德·富特雷尔说：“我们无法接受世界上有９亿成人文盲而其中２／３是妇女的事实”，身为美国乔治·华盛顿大学教授的富特雷尔说：“地球上每４３个居民中就有一名士兵，而每１０３０个人中才有一名医生，面对这种情况，我们无法保持沉默。”
美国大学毕业生收入如何
【美联社华盛顿１月２８日电】人口普查局说，在１９９０年１／４获得学士学位的美国人比没有获得学士学位的美国人每周平均多挣２４２美元。
但是，这种好处不是立即能得到的。对许多新毕业生来说，逐渐积累起来的债务往往靠开始工作的低薪来偿还。
上大学值得吗？
圣母学院的二年级学生珍妮弗·黑格说，“我的一些朋友并没有上大学，却过得很好，几乎挣同样的钱，而你在大学毕业时，已欠了一屁股债。”
１月２７日公布的一份人口普查局的调查报告说，１９９０年获得学士学位的人平均每月挣２１１６美元，高中毕业生每月挣１０７７美元。
根据大专院校委员会的一个调查报告，在公立大学４年的学费、书费和住宿费在１９９０年平均达１９８８０美元。著名的私立大学的费用高达这个数目的４倍。
弗吉尼亚州安嫩代尔一家工作安置公司的总经理苏珊·米勒说，工程师和计算机程序编制人员在毕业后能够期望找到符合他们的专业工作。
她说，“但是，文科毕业生在就业市场上同高中毕业生竞争时遭到排斥。”她说，只有到后来，大学毕业生才比他们读到高中的同事占优势。
她说，“大学毕业对他们的报偿是他们容易晋升。”
大学四年级学生对毕业抱悲观态度。
耶鲁大学学生乔纳森·西格尔说：“我将出去设法找最高工资的工作。”耶鲁大学的学费是一年２．３７万美元。
她说：“上大学有好处，但并没有保证，学校的名气没有太多帮助，许多四年级学生现在发现这一点。”
但是，这种好处不是立即能得到的。对许多新毕业生来说，逐渐积累起来的债务往往靠开始工作的低薪来偿还。
上大学值得吗？
圣母学院的二年级学生珍妮弗·黑格说，“我的一些朋友并没有上大学，却过得很好，几乎挣同样的钱，而你在大学毕业时，已欠了一屁股债。”
１月２７日公布的一份人口普查局的调查报告说，１９９０年获得学士学位的人平均每月挣２１１６美元，高中毕业生每月挣１０７７美元。
根据大专院校委员会的一个调查报告，在公立大学４年的学费、书费和住宿费在１９９０年平均达１９８８０美元。著名的私立大学的费用高达这个数目的４倍。
弗吉尼亚州安嫩代尔一家工作安置公司的总经理苏珊·米勒说，工程师和计算机程序编制人员在毕业后能够期望找到符合他们的专业工作。
她说，“但是，文科毕业生在就业市场上同高中毕业生竞争时遭到排斥。”她说，只有到后来，大学毕业生才比他们读到高中的同事占优势。
她说，“大学毕业对他们的报偿是他们容易晋升。”
大学四年级学生对毕业抱悲观态度。
耶鲁大学学生乔纳森·西格尔说：“我将出去设法找最高工资的工作。”耶鲁大学的学费是一年２．３７万美元。
她说：“上大学有好处，但并没有保证，学校的名气没有太多帮助，许多四年级学生现在发现这一点。”
入厂之前先当学徒
【美国《纽约时报》１２月２９日文章】题：学徒计划出人才
肖恩·威尔逊是底特律制造汽车部件的米尔福德制造公司的一名学徒。她欲在这家高技术工厂谋得一份稳定的高薪工作。
事实上，该公司的大多数高级管理人员当年都曾是学徒培训班的学员。
米尔福德的学徒培训计划被专家们认为是美国最上乘的，可以为克林顿政府的战略家们提供宝贵的经验和教训。克林顿政府计划试行每年耗资２０亿美元的学徒培训计划，以使那些没有受到良好教育的年轻人学到谋生的一技之长。
但是，这个计划实行起来会遇到很多困难。米尔福德公司有一点是政府无法保障的，那就是工作。在米尔福德接受培训的学徒毕业后都能在该公司谋到一份理想的工作。但克林顿政府的计划在朝这个方向努力，至少给那些正为工作发愁的年轻人带来了一线希望。
米尔福德公司的学徒培训计划不受工会制度的制约。米尔福德公司的雇员不是工会成员，所以，管理者们在制定学徒培训计划时可以不受工会制度的约束，可以放心大胆地干。
被录取的学徒在工作之余学习数学、物理和电脑控制等课程，学期４年。如果还想进一步掌握电脑控制技术，可以再学一年电脑化制造课程。前４年的课程费用先由自己支付，等全部通过考试后公司予以补偿。学徒结业后就能得到加薪的奖赏。学徒们一旦完成培训课程就能得到连大学毕业生都羡慕的稳定的工作。即使是在汽车业最不景气的时候，汽车公司还要研制新型汽车，这就意味着其工人能保住现有工作。米尔福德公司的一名受过培训的技工每年收入在４万至４．５万美元之间，而一般男性大学毕业生的平均收入只有３２９６０美元。
米尔福德学徒培训计划不但培养出称职的技工，而且还培养出大量管理人才。这就意味着穿工作服的人也能走上领导阶层。约翰·爱德华兹１９５６年１８岁时就进了米尔福德公司，现在他是公司总裁。他说：“我是第一个学徒。”他常用自己的经历勉励学徒好好干。他说：“我把自己的经历讲给每一位学徒听，让他们知道学习是没有止境的。”
肖恩·威尔逊是底特律制造汽车部件的米尔福德制造公司的一名学徒。她欲在这家高技术工厂谋得一份稳定的高薪工作。
事实上，该公司的大多数高级管理人员当年都曾是学徒培训班的学员。
米尔福德的学徒培训计划被专家们认为是美国最上乘的，可以为克林顿政府的战略家们提供宝贵的经验和教训。克林顿政府计划试行每年耗资２０亿美元的学徒培训计划，以使那些没有受到良好教育的年轻人学到谋生的一技之长。
但是，这个计划实行起来会遇到很多困难。米尔福德公司有一点是政府无法保障的，那就是工作。在米尔福德接受培训的学徒毕业后都能在该公司谋到一份理想的工作。但克林顿政府的计划在朝这个方向努力，至少给那些正为工作发愁的年轻人带来了一线希望。
米尔福德公司的学徒培训计划不受工会制度的制约。米尔福德公司的雇员不是工会成员，所以，管理者们在制定学徒培训计划时可以不受工会制度的约束，可以放心大胆地干。
被录取的学徒在工作之余学习数学、物理和电脑控制等课程，学期４年。如果还想进一步掌握电脑控制技术，可以再学一年电脑化制造课程。前４年的课程费用先由自己支付，等全部通过考试后公司予以补偿。学徒结业后就能得到加薪的奖赏。学徒们一旦完成培训课程就能得到连大学毕业生都羡慕的稳定的工作。即使是在汽车业最不景气的时候，汽车公司还要研制新型汽车，这就意味着其工人能保住现有工作。米尔福德公司的一名受过培训的技工每年收入在４万至４．５万美元之间，而一般男性大学毕业生的平均收入只有３２９６０美元。
米尔福德学徒培训计划不但培养出称职的技工，而且还培养出大量管理人才。这就意味着穿工作服的人也能走上领导阶层。约翰·爱德华兹１９５６年１８岁时就进了米尔福德公司，现在他是公司总裁。他说：“我是第一个学徒。”他常用自己的经历勉励学徒好好干。他说：“我把自己的经历讲给每一位学徒听，让他们知道学习是没有止境的。”
韩国发生高考作弊案
【路透社汉城１月３０日电】韩国警方正在调查一起大学入学考试作弊案，拘留了１２人进行讯问，其中有３名高中教师和３名中间人，他们雇用大学生代替考生参加考试。警方怀疑他们从考生家长手中收取的费用达２．１亿韩元（合２６．５万美元）。被拘留的还有３位考生家长和３名受雇作弊的大学生。
适应市场需要 统一育人标准
【英国卫报新闻社伦敦１月２０日电】题：欧洲的商业院校寻求共同标准（记者弗朗西斯·贝克特）
在８０年代商业教育兴旺发展的时候，几乎没有人关心教育标准。只有那些学究们才对有关学术标准的观念执着不已。现在，经济衰退促使人们对建立欧洲商业教育标准产生了新的紧迫感。
英国一些重要的商业院校的校长与他们的欧洲同行们举行了三天会议，慎重地探讨了可用以评判他们所设置的课程的共同标准。
英国工商管理硕士联合会会长罗杰·麦考密克说：“经济衰退对工商管理硕士课程的需求产生了不利影响。在一个人决定攻读工商管理硕士之后，他要花两年左右的时间去寻找商业院校、辞去现有的工作以及重新安排自己的家务，这是两年前的经济衰退的影响所致。”
布拉德福德大学管理中心的领导人戴维·威尔教授说：“人们的需求越来越具有选择性，对费用也变得越来越敏感。”
据威尔教授说，学费较低的工商管理院校培养出来的硕士素质不太可靠。他说：“你付出多少，便得到多少。”
因此，管理教育行业必须使潜在的用人单位相信它的人才在学术上是可靠的，这意味着不仅要以英国标准，而且越来越应当以欧洲标准评价课程。雇主们都希望新招聘的雇员较为了解欧洲范围内的商业。
欧洲管理发展联合会目前正试图建立一些共同的质量标准。但据该联合会的贝纳代特·康拉斯说：“由于不同的国家有不同的教育结构，将它们统一起来颇为艰难。”
欧洲各国的传统差异很大。除了像伦敦商业学院这样几所名牌的学院之外，商业培训基本上是由大学担任的。许多大学到８０年代才创建商业系。
它们的主要硕士课程是工商管理，和美国一样，主要是为那些至少读完两年商业研究生课程的学生而设置的。
与此形成鲜明对照的是，在法国，商业培训不是在大学里进行，而是在高级学院里进行。高级学院比大学更难进。这些高级学院历史悠久，许多创建于１００多年前，学术水平很高。与英国商业学院不同的是，它们不要求那些攻读相当于工商管理硕士学位的学生必须有工业部门的工作经历。因此，在英国找到一位年龄在２８岁以下的工商管理硕士颇不寻常，而在法国找到一位２３岁以下的商业管理硕士则很容易。
一些国家，特别是法国和西班牙，一向认为商业是适合于学术研究的领域，而在意大利、德国和英国，公司则更重视工作经历。其中，德国的商业研究生的年龄往往比英国还大。
对商业课程的监督管理差异也很大。西班牙和意大利对商业课程几乎没有水准鉴定，任何学校都可以颁发商业学位证书。
在英国，只有工商管理硕士才受工商管理硕士联合会的管理和监督。法国则要严格得多。消除培训和鉴定制度的差异并非易事，但商界大多数人认为，如果要保持管理教育的可信度，就必须消除这些方面的差异。
米歇尔·阿扎里亚来自巴黎商业管理学院，目前他在伦敦商业学院职业管理中心担任领导工作。他说：“欧洲需要有一种统一的商业教育鉴定标准和固定的评级制度。如果没有，公司招收的雇员素质就不可能尽如人意。”
在８０年代商业教育兴旺发展的时候，几乎没有人关心教育标准。只有那些学究们才对有关学术标准的观念执着不已。现在，经济衰退促使人们对建立欧洲商业教育标准产生了新的紧迫感。
英国一些重要的商业院校的校长与他们的欧洲同行们举行了三天会议，慎重地探讨了可用以评判他们所设置的课程的共同标准。
英国工商管理硕士联合会会长罗杰·麦考密克说：“经济衰退对工商管理硕士课程的需求产生了不利影响。在一个人决定攻读工商管理硕士之后，他要花两年左右的时间去寻找商业院校、辞去现有的工作以及重新安排自己的家务，这是两年前的经济衰退的影响所致。”
布拉德福德大学管理中心的领导人戴维·威尔教授说：“人们的需求越来越具有选择性，对费用也变得越来越敏感。”
据威尔教授说，学费较低的工商管理院校培养出来的硕士素质不太可靠。他说：“你付出多少，便得到多少。”
因此，管理教育行业必须使潜在的用人单位相信它的人才在学术上是可靠的，这意味着不仅要以英国标准，而且越来越应当以欧洲标准评价课程。雇主们都希望新招聘的雇员较为了解欧洲范围内的商业。
欧洲管理发展联合会目前正试图建立一些共同的质量标准。但据该联合会的贝纳代特·康拉斯说：“由于不同的国家有不同的教育结构，将它们统一起来颇为艰难。”
欧洲各国的传统差异很大。除了像伦敦商业学院这样几所名牌的学院之外，商业培训基本上是由大学担任的。许多大学到８０年代才创建商业系。
它们的主要硕士课程是工商管理，和美国一样，主要是为那些至少读完两年商业研究生课程的学生而设置的。
与此形成鲜明对照的是，在法国，商业培训不是在大学里进行，而是在高级学院里进行。高级学院比大学更难进。这些高级学院历史悠久，许多创建于１００多年前，学术水平很高。与英国商业学院不同的是，它们不要求那些攻读相当于工商管理硕士学位的学生必须有工业部门的工作经历。因此，在英国找到一位年龄在２８岁以下的工商管理硕士颇不寻常，而在法国找到一位２３岁以下的商业管理硕士则很容易。
一些国家，特别是法国和西班牙，一向认为商业是适合于学术研究的领域，而在意大利、德国和英国，公司则更重视工作经历。其中，德国的商业研究生的年龄往往比英国还大。
对商业课程的监督管理差异也很大。西班牙和意大利对商业课程几乎没有水准鉴定，任何学校都可以颁发商业学位证书。
在英国，只有工商管理硕士才受工商管理硕士联合会的管理和监督。法国则要严格得多。消除培训和鉴定制度的差异并非易事，但商界大多数人认为，如果要保持管理教育的可信度，就必须消除这些方面的差异。
米歇尔·阿扎里亚来自巴黎商业管理学院，目前他在伦敦商业学院职业管理中心担任领导工作。他说：“欧洲需要有一种统一的商业教育鉴定标准和固定的评级制度。如果没有，公司招收的雇员素质就不可能尽如人意。”