1997 年 1 月 20 日 · 第 6 版

【美国《国际先驱论坛报》１２月２６日文章】题：为未来保险之路：韩国教育保险业生意兴隆
    崔星淑怀孕５个月的时候，决定开始为她尚未出生的宝贝支付教育费用。崔女士住在汉城郊外，丈夫是位银行家，她选择了教保人寿保险公司。该公司３８年前在韩国率先开办教育保险业务。
    韩国１／４的家庭拥有至少一份教育保险，总部设在汉城的教保公司从中获利颇丰，该公司目前的总资产价值１８７亿美元。
    崔女士的女儿金喜燕现已５岁，她每月支付５６美元，就可以确保女儿将来上大学前的全部学费，包括上钢琴课的费用。崔女士说：“由于有保险，我们对自己和女儿的将来不用太担心。在这个变幻莫测的时代，有一种可靠感真是好极了。”
    在韩国，父母为了让孩子受到良好的教育和进入名牌学校，如汉城大学或梨花女子大学，干什么都愿意。政府的免费教育只到六年级，为了通过择优录取的大学入学考试而聘请私人辅导老师的费用也并不低廉。
    一个中产阶级家庭的高中生在最后一年为了准备高考而聘请英语和数学家教的费用每月平均为１０００美元，公共教育和私人教育开支一般占普通家庭收入的１／３。
    大宇经济研究所保险问题分析家李圣柱说：“只要韩国父母渴望让子女受到良好的教育，教育保险市场就会继续增长。”
    但是，投资者要从保险业捞到好处还须等待。韩国有３３家人寿保险公司办理教育保险业务，但没有一家在韩国证券市场上市。

【新加坡《联合早报》１２月３１日文章】题：日本大学落伍了（作者日本庆应大学校长鸟居恭彦）
    在许多工业国里，人们都感到教育危机正使社会处于危险状态。日本面临着类似问题。二次世界大战以来的学校制度过时了。
    许多有价值的东西失去了。为国效劳的愿望消退了。学生并没有吸收从古代到现代、从东方到西方的世界各民族文化的知识。他们的道德水平下降了，学业成绩也滑坡。开拓新领域的雄心销蚀了，社会公平的意识正在弱化。由于学生对外来的平等观念只有肤浅的了解，他们不怎么尊敬工作有着重要的社会价值、道德高尚、或者过去对塑造历史有过贡献的人。在这样的背景下，颓废意识普遍存在。
    日本大学正遇到跟世界各地的高等学府一样的问题。学术界的竞争使专业化的过程达到极端，学者们正越来越钻进范围狭窄的研究课题深处。大学教员往往缺乏作为专业教育人员的资格，连对跟自己的智力传统领域接近的领域所知也不多。
    另一方面，学校和商界的关系已经发展到双方都很不满意。在当今的明确分化的社会里，大学培养出来的毕业生对商界没有什么贡献，公司是以无关重要的标准聘用他们。就通过商界和大学的合作以改善社会、使社会变得更有建设性而言，这样的体制是完全不合适的。
    另一个问题是大学校长没有领导能力，往往也没有进行改革的激情。由于甄选过程有缺点，主要是靠大学人员推选，有能力而又想落实改革计划的人没有什么机会当选。
    进一步提高高等教育的素质，需要日本教育制度进行根本改革。当前的问题的一个主要根源是宪法第８９条。它不但规定禁止用公款支付宗教机构开支，也禁止用在“不受公共当局管辖的任何慈善或教育机构”。条文里的“教育机构”，指的是私人大学。
    这个受到误导的规定，是美军占领时期起草宪法的盟军最高司令部有关人员的杰作。这些美国人当时深信，日本军国主义不光是由战前的国教神道教培育起来，也是由在背后工作、宣扬神道教信仰的学府培育起来。为了防止日本重新走上军国主义道路，他们要学校受到国家控制，乐于看到私人学校消失。但在日本，情形就像在其他国家那样，私人学校是教育不可或缺的。日本现今有４２５所私人大学，公立的只有１５０所。
    最后，难道我们也不应该重新检讨盟军最高司令部所规定的六年小学、三年中学和四年大学的制度？现在学生到１８岁才开始上大学，而不是像战前那样１６岁。年轻人的敏感程度和可塑性１６岁达到最高峰，对各种形式的知识和各种感情的接受能力很强。他们的这些能力如今是浪费了，因为全部时间都用来准备大学入学考试。

【法新社华盛顿１２月２６日电】根据一项新的联邦法律，美国将严格限制国外富裕家庭把子女送到美国公立中学，享受免费教育。
    这是克林顿总统于１９９６年９月签署的移民法的一部分，主要针对来自台湾、香港和韩国的学生，他们被称为“空降少年”。
    直到上个月，这些地区的学生可以凭美国签发的特别入境签证，不需父母陪同就可独自前往美国，在美国公立中学上学。从理论上说，在美国上中学，以后进入美国名牌大学的机会就更多。
    现在，拥有“Ｆ—１”学生签证的初中生只能在美国逗留１２个月，如果要进入公立中学学习，他们就必须缴纳学费。
    另外，美国国务院不再为那些希望在美国公立小学就读和参加公费赞助的成人教育计划的外国人签发“Ｆ—１”学生签证。如有外国学生违反法律，在美国公立小学、成人教育计划或中学免费就读，那么，他将在５年内不得再进入美国。
    由于这项法律于１１月３０日生效，因此，它只适用于那些在１１月３０日以后获得签证的学生，目前正在美国公立学校就读的学生不受影响。另外，私立学校的学生、凭其他签证进入美国的学生以及非法移民，都不受这项法律的影响。
    美国国务院通过驻外大使馆每年签发４０万“Ｆ—１”学生签证，但多数签证是发给前往美国上大学的外国人的。

【美联社吉隆坡１月１０日电】根据今天的报道，马来西亚霹雳州命令全州２．６万名教师每月至少读４本书。
    霹雳州教育部长阿卜杜勒·拉希姆·马吉德在接受《明星报》记者采访时说，这条在新学年开始执行的命令旨在提高教师们的“阅读修养”。
    全国教师联合会主席阿布·巴卡尔在今天的电话采访中说，不满的教师进行了抗议，但这项命令并未撤销。教师们必须为读过的书做简短的笔记，并同其他教师一起讨论。他们还应把所有书目列在学校的工作记录簿上。
    阿布·巴卡尔说：“我们反对这种做法。教师不是学生。我们不反对教师读书，他们应该读书。但是我们反对强迫教师去写书的梗概，记录自己所读的书，进行讨论以及把书目列入工作记录。”

【美国《福布斯》双周刊１２月１６日一期文章】题：它们不同于沃顿商学院（作者加里·多伊奇）
    欧洲有两所专为讲英语的学生开办的很有名的工商管理学研究生院。上个月，我花了数天时间参观了欧洲这两所最优秀的商学院：国际管理发展学院和欧洲工商管理学院。我接触了学生、教师及行政人员，旁听了某些课程，体验了学生的生活。结论是：想要一本正经地学习，你就去读国际管理发展学院；想要学习兼开心地玩乐，欧洲工商管理学院则是个理想的去处。
    两所学校周围的风景都十分美丽。坐落在瑞士洛桑的国际管理发展学院与日内瓦湖滨仅有一街之隔。学生们大多住在附近的公寓里。这些公寓分布在市区地形起伏的街道上，可以欣赏到湖对岸白雪皑皑的山顶的全景。
    从凯旋门向东南驱车９０分钟就到了欧洲工商管理学院所在地——绿树成荫的枫丹白露。这里几乎是巴黎的郊区，该校的许多学生都住在这一带保存得很好的石砌房子和乡村别墅里。
    国际管理发展学院和欧洲工商管理学院有３个共同特点：学生来自世界各国；读学位的时间为一年；重点讲授普通商学院的课程，即金融、会计、营销和管理。两所学校都不便宜：这一年的学费就要５万美元。除此以外就没有什么共同之处了。
    国际管理发展学院的课程规模较小，并且非常严肃。该学院的９６级学生（从１月到１２月）只有８２人。学生的平均年龄为３０岁，８０％以上的学生至少有５年的工作经验。该学院负责招生和就业服务的卡尔帕纳·登策尔骄傲地说：“这里的人所谈论的是他们做过什么，而不是他们将要做什么。”只有１／６的申请人能够被录取，其中１／８为女性。１９９６年，国际管理发展学院只有３名美国学生。登策尔说，申请入学的美国学生人数呈上升趋势，尽管他们大多缺少学院所要求的国际经验。
    欧洲工商管理学院的规模比国际管理发展学院大得多，以学术角度看要求不如后者那么严格，但却同样要对学生精挑细选。学生的平均年龄为２８岁，工作经历为３—５年。学院同时开设两个名为“进修提高班”的一年制工商管理硕士学位班，每班各２６０名学生。一个班在１月开课，另一个班则在９月开课。欧洲工商管理学院的一个代表性特征是，３０％的学生来自咨询界，毕业后进入这一行的学生所占的比例则更大。
    在国际管理发展学院北美学生仅占５％，而在欧洲工商管理学院则占１５％。国际管理发展学院工商管理硕士班的教学大纲是由具有瑞士和伊朗双重国籍的卡姆兰·卡沙尼负责的。他曾在洛杉矶加利福尼亚大学拿到学士学位和工商管
    理硕士学位、在哈佛大学获得商学博
    士学位。卡沙尼完全控制着学生们的
    时间。国际管理发展学院安排严格的
    课程从早晨８点一直延续到下午５点。累人的白天过后，又是阅读和预习的漫漫长夜。
    欧洲工商管理学院和枫丹白露则是另外一个世界。那里与沃顿商学院一样，学生们有时上课迟到，在课堂上做白日梦或者溜出去喝咖啡。欧洲工商管理学院并不打算实施国际管理发展学院式的强制出勤的政策。
    欧洲工商管理学院负责工商管理硕士学位班教学大纲的是一个名叫丹尼尔
    ·穆济卡的美国人，他１９７９年在沃顿商学院获得工商管理硕士学位，１９８９年在哈佛大学获工商管理学博士学位。穆济卡说：学校如此宽容地给学生自由，这是来自美国的观念——学生的自尊比学生的成就更加重要。
    这两所学校的学历在职业市场上都有价值。学生在取得学位后找到报酬丰厚的工作毫不费力。