1958年1月23日 · 第6版

本报莫斯科22日电　苏联石油工业部门的职工们正在努力争取在最近十五年内达到每年生产石油三亿五千万到四亿吨。为了完成这个对进一步发展国民经济具有重大意义的任务，苏联石油工业部门正在大力开发苏联东部地区蕴藏丰富的新油田，并在石油生产中积极运用先进技术。

1957年苏联石油生产获得了很大成就。全年生产计划提前超额完成，即比1956年多生产了一千四百多万吨石油。近年来苏联石油生产显著提高的主要原因是由于东部地区新油田的相继开采。如最近在鞑靼自治共和国的洛马斯金、巴什基里亚自治共和国的斯卡波夫和古比雪夫州的姆哈诺夫斯基三地的新油田开采，每年给国家增产了将近四千万吨原油。

今年的石油生产计划任务又有了显著提高。全年计划比去年增产石油13.7％。其中75％的石油将在苏联东部地区取得。成千架的新的钻孔机和吸油机将在今年安装起来。

巴库等地的老油田区也将进一步开发。那里将更多地生产成本较低、质量优良的原油。中部地区新发现的斯大林格勒、彼尔姆斯克、萨拉托夫等地区新油田今年亦将生产成万吨的石油。

运用先进技术装备起来的生产效率强大的石油加工工厂和输油管已在东部地区兴建。今年必须竣工的有鄂木斯克、高尔基、古比雪夫等巨大石油加工工程。（左图是技工在检查涡轮钻机）

（附图表）

苏联石油开采量的增长（产量以千吨为单位）年　份1916 1928 1932 1937 1940 1945 1950 1955 1956 1957产　量9970 11625 21414 28501 31121 19436 37878 70793 83795 98000 百　分　比 100 117 215 286 313 195 380 710 841 983

据新华社22日讯　据塔斯社报道：苏联“光荣”捕鲸队最近在南极战胜了十多年来它所遇到的最强烈的台风的袭击，船员无一死亡。

1月17日，当苏联“光荣”捕鲸船队在斯科提亚海捕鲸的时候，海面上发生了强烈的台风，平均风速达每秒钟三十九公尺

（每秒三十二点六公尺以上即为十二级飓风）。大气压减低到七百十二公厘。波浪高达二十公尺。台风中还夹杂着强大的暴风雪。视距立刻缩短到二十公尺，在雷达装置的萤光屏上，可以看到巨大的海浪把一些冰山都淹没了。这样强烈的台风是这个捕鲸队1946年以来十二次南极航行中从未遇到过的。这时，船队不得不暂时躲到冰山群中去。

在这种极端复杂的情况下，捕鲸船队队员们表现了极大的勇敢和航海艺术，终于渡过了难关。虽然有个别的水手受了轻伤，但没有一人遇难。第二天早晨台风平息。捕鲸船队继续工作。

新华社布达佩斯21日电　据“人民自由报”报道：匈牙利国内正在展开了一个规模巨大的、包括社会各阶层的保护社会公共财产的斗争。

这个斗争是由匈牙利最大的炼钢厂之一——迪奥日吉厄尔列宁钢铁厂的工人在上星期发起的。这个工厂的工人号召全国工人发扬工人阶级遵守纪律的传统精神，并且在社会主义工人党的领导下坚决反对盗窃、舞弊和浪费国家财产的现象。截至目前为止，这个号召已经得到了切佩尔钢铁厂、伊卡鲁斯汽车工厂、甘兹机车车辆厂、旧布达造船厂、甘兹电气厂、加马化学仪器厂等工业企业的工作人员的响应，而且引起了各州的工厂、国营农场的工人和生产合作社社员的注意和讨论。

“人民自由报”今天发表社论，认为列宁钢铁厂这一号召具有很重大的意义。社论指出，过去每年由国家机关揭发出来的损害社会财产的数目都将近两亿福林，而未被揭发出来的还远不只这个数目。这是劳动人民的多么巨大的损失。造成这种现象的原因是有些工作人员受了剥削阶级思想的影响，走上了偷盗、欺骗的道路；而缺乏监督、对这些现象采取不负责任的放任不管和不进行坚决斗争的态度，也是使这些现象能够存在的原因。

社论指出，保护社会财产的斗争不应当只是单纯地反对偷盗，而应当严格节约、加强劳动纪律和工资管理，反对造成废品、反对降低定额、反对浪费等。另一方面，还要加强警惕和检查制度，这样才能在每个工厂、合作社和国营农场内建立起新的秩序。

据新华社讯　匈牙利科学院和苏联科学院双方代表团在进行了一系列会谈后，18日在莫斯科签订了三年科学合作协定。苏匈两国科学院1957年的科学合作计划已经完成。新的合作计划规定双方要共同研究最重要的科学问题。例如，宇宙线问题，用高压商用频率数交流电来使运输业电气化等问题，关于人民民主国家经济发展方面的一系列问题。

据新华社莫斯科22日电　苏联技术科学副博士欣特制成了一种名叫硅方解石的建筑材料，这种材料是由一份石灰和九份砂子做成，其坚固程度超过水泥，而成本比砖还便宜。

欣特经过研究发现，石灰同砂不能充分化合是因为在普通砂子表面有一层由化学活动能力极差的碳酸化合物组成的壳。他发明一种特制的研磨搅拌装置。把一定比例的熟石灰和砂子放入这个转速达每分钟一千到一千五百转的装置中，砂子的外壳被除去，砂子被研磨得更细小，同石灰搅拌得无法区分了，结果就形成一种新物质——硅方解石。

这种材料的缺点是，要在温度一百六十度和压力为八个大气压的蒸气处理条件下才能进行硬化，因此要制成预制构件来使用。现在苏联科学家正在研究制造可以在普通条件下硬化的硅方解石。这方面也取得了初步成就。他们制成的样品达到了每平方公分可经受三百公斤压力的强度。

文化消息

苏联每年在列宁诞生纪念日（4月22日）颁发本年度的列宁奖金。现在列宁奖金委员会已公布了由各地推荐出的文学和艺术方面的今年候选名单。这个名单包括文学、美术、戏剧、电影、音乐等方面的八十多件优秀作品。在文学方面推荐出来的候选作品有阿列克赛耶夫的中篇小说“继承人”，考?楚克的剧本“为什么星星微笑了”，萧洛霍夫的短篇小说：“一个人的遭遇”，尼古拉耶娃的长篇小说“途中的战斗”和“拖拉机站站长和总农艺师”，鲁果夫斯科依和雷尔斯基的诗集，米哈尔科夫的寓言以及沙金娘的小说“乌里扬诺夫一家”等。

在音乐方面被推选的作品有萧斯塔科维奇的新作第十一交响乐，赫连尼可夫的歌剧“母亲”等。在造型艺术方面有阿尼库申设计的在列宁格勒新建的普希金全身塑像，格拉西莫夫的油画“为了苏维埃政权”，谢洛夫的油画“等待信号”、“和平法令”、“土地法令”、“在斯莫尔尼”等。莫斯科高尔基电影制片厂摄制的影片“静静的顿河”（第一、二集），莫斯科电影制片厂的“鹤在飞翔”，以及列宁格勒科学普及影片制片厂的“到星际去”等，则被推荐列入电影方面的候选名单。

目前委员会正在搜集各方面的意见，进行进一步的评奖工作。

文化消息

继承了民族传统的捷克斯洛伐克人民图书馆，在人民政权的年代里获得了巨大的发展。

在捷克斯洛伐克，人民图书馆是巨大的群众性的教育机构。现在全国共有约一万四千个人民图书馆，广泛地分布在各个角落里，组成了统一的图书馆网。每个村庄都有图书馆。每个区有区立图书馆，每一个州的首府都建立了州立图书馆。区立和州立图书馆是全区和全州图书馆事业的中心，它们指导所属地方图书馆的工作，解答疑难。

除了固定图书馆以外，还有一种流动图书馆——图书汽车。流动图书馆的工作，不仅限于借书，同时还展开广泛的教育活动，如播送广播节目、放映幻灯片以及演木偶戏等（流动图书馆装有无线电装置、幻灯设备和木偶戏）。这种图书馆最受农村和边远地区的人民欢迎。

人民图书馆藏书册数不断增加，服务对象不断扩大。从1946年到1956年，藏书册数增加了一点三倍，读者人数增加了一点二四倍。人民图书馆藏书总数近一千八百万册。每年还要增加八十万到一百万册图书。现在每一百个居民中就有十二个是人民图书馆的读者。

（附图片）

儿童也是捷克斯洛伐克图书馆的热心读者

苏联通讯

本报记者　戴枫

是苏联南方冬季里一个罕有的大晴天，我和罗马尼亚“火花报”记者一起访问了基辅市第十四中学。

这是一幢四层的红砖楼房。走进校门，踏上石阶，前面就是长长的走廊。阳光透过窗户射进来，走廊里格外显得明亮。这时，学生们正在上课，四周寂静无声。一进走廊，我们就被一种少见的景象吸引住了。两旁白墙上一排玻璃框里陈列着各种各样、尺寸不一的机器零件：齿轮、滚珠、轴心、铁锤、标尺……每件制成品都锉磨得十分精细。如果不是在制成品下面标写着制作者是七、八、九年级学生的话，我们决不会相信这些制成品是出于中学生之手的。在另一排玻璃框里，放着精美的刺绣、木制用具等等，上面写着三、四年级学生的姓名。

我们正看得出神，校长纳乌米科走来和我们见了面。他把我们引到他的办公室里坐下来。在他的办公桌上，我们看见除了一堆教科书、本子之外，还放着铁锤、标尺、螺丝起子和一个十年级学生亲手制成的扩大和传呼两用对话机。

“我们的学校实行劳动生产教育课已有五年历史了。”纳乌米科这样开始了自己的谈话：“现在可以这样说，普通知识教育课和劳动生产课相结合的教学，是培养有觉悟、爱劳动和有文化的社会主义新型知识青年的最好途径。”

基辅市第十四中学有一千三百多个学生。为了培养学生成为有知识的劳动青年，从1951年起，作为乌克兰战后第一个试验性学校，开始实行校内劳动课。教师们的创举受到了党委和工厂的支持，工人们给学校送来了老虎钳、锤子等生产工具，帮助建起了一个小型工场。区委帮助在校外辟了两公顷土地作为学校农业生产的耕作实验场。

基辅市第十四中学与一般中学一样：每天授课六小时，教材和教学计划也都是一样的。所不同的只是一年级到四年级的学生每星期有两小时的手工劳动课，五年级到七年级的学生每星期有四小时的小型工场和农业实验地的劳动课，八年级到十年级的学生每星期有一天（六小时）直接到工厂里去参加生产。

同学们非常热爱劳动课。学校里有专职的工程师和技师各一名，负责指导劳动课的学习。学校订有劳动课的教学计划。小型工场开始锉锯金属之前，教师先要讲解各种金属板的性能，怎样运用工具，怎样绘图制作等等。农业实验场进行的劳动课是土壤耕作、播种各类谷物、技术作物、栽培花草和果树。高年级学生在工厂参加生产，每个学生都由熟练工人带领指导，在各车间实习生产。

校长告诉我们说，还没有跨出学校大门的中学生，是最善于幻想着将来自己成为怎样一个人的。许许多多令人向往的职业吸引着他们，有的幻想飞上天空去驾驶飞机；有的幻想到海洋中去驾驶船只，因此，在中学里帮助同学们选择未来的职业是非常重要的事情，而劳动生产课的设立就是为了帮助解决这个问题的。——这是一方面。

另一方面，实际上中学毕业生是不能全部升入大学继续念书的。大部分的毕业生要到工厂和农村去从事劳动生产，而实行综合性的劳动教育，能帮助同学们掌握一定的生产技能，为他们自由选择职业、参加劳动生产创造条件。总而言之，实行劳动教育课对新时代的知识青年是生活的必需。

纳乌米科越说越有劲，他接着说：“从我们的实际经验中，大致上归结起来有三个方面的收获：一、实行劳动课后，同学们更热爱劳动了，特别是最后三年，学生与熟练工人一起劳动，培养起了良好的劳动习惯；二、使学生掌握了一定的现代生产技术；三、提高和巩固了普通学科知识。

几年来，基辅市第十四中学的大部分毕业生都自愿到工厂当工人。1957年有四十一个毕业生，其中有三十二名进工厂当了钳工、旋工、铣工。

“那末，实行劳动教育课会不会影响正常的普通知识课学习呢？”我们问。

“不但不影响反而有力地帮助巩固了普通知识课。”校长回答说。

从基辅市十四中学实际教学中可以看出：劳动教育课必须在普通知识教育课和科学教育基础上进行。学生们从课本上得到化学、数学、物理的抽象概念，再从实践中巩固提高。

同学们的学习成绩越来越好了。在回答问题时更加深刻具体，他们能够从自己生产实践中得出的经验来充实自己的回答。数学、绘图的考试成绩95％以上得了五分或四分，没有不及格的。劳动教育成为直观性的教学，大大减轻了同学们在学习和巩固较难领会的课题时的困难。

这个学校十年级毕业考试分两个部分进行。一部分是普通课程，另一部分是劳动课。劳动课考试设有专门的监考委员会，委员中有工厂工程师、熟练工人。最后考试及格的发给两张证书，其中一张是技术水平鉴定。毕业生凭证书可以在任何工厂按评定的级别做工。这所普通学校已为各工厂培养出了几百名熟练而优秀的青年工人。

谈话告了一个段落，纳乌米科带着我们参观校内的小型工场。

这个小型工场设在校舍底层的一间宽大房间里。一开门，顿时传出了一阵金属的铿锵声，这里设有十个工作台，每个工作台上装着两个老虎钳、图样架。桌上放着钢锉、钢锯、圆规、铁尺、砂布、铅笔等等。靠右墙角装有两架工厂送给学校的小车床，此外还有电动砂轮、钻眼机。这时，六年级一组同学们正在上课：锉轮齿和锤子。十多个男女学生都聚精会神地站在老虎钳前面工作着，他们都非常熟练地运用着各种工具。有的学生三三两两地聚集在一起相互讨论。

我们走到一个带红领巾的小姑娘面前。她叫巴达娃，十二岁。她正目不转睛地注视着正在磨锉的锤头。我们问她锉一个一头尖角一头四方的锤头要用多少时间。

“四小时，或者还多一些。”她回答。

“那不是快等于熟练工人的技术水平了吗？”

她红着脸告诉我们，开始，她拿钢锉锉零件时也是有些害怕的，怕锉破了手指，怕锉不好……。现在她再也不怕尖角的锉刀了。用她自己的话说：“它已经听我的指挥了。”

“我已爱上锉金属这个活儿了，将来我会当钳工的。”她最后对我们说。

工场教师（技师）阿里诺夫告诉我们，有计划的劳动课学习，使得同学们很快都掌握了基本的生产技能。说毕，他随手从桌上拿起两把弧形的活动标尺，问我们说：“你们看，哪一把是学生做的，哪一把是市场上买来的？”

我们不约而同地用手指着那一把外表非常光滑的标尺，肯定它是买来的。

“不对！”孩子们哄笑了起来。

我们的脸红了。我们对同学们在短期内学到了精工手艺感到惊讶。

热心的阿里诺夫又打开了大壁橱。那里一层叠一层地放着同学们制成的各式各样机器零件和工具。校长说：同学们在每年下乡帮助农庄收割时，都将自己的制成品作为礼物送给农庄庄员们。

因为还有多余的时间，纳乌米科建议我们到基辅电影器材制造厂去，好看看高年级实习生和现在在工厂当工人的这个学校的毕业生。工厂离学校不远，我们是步行去的。一路上，纳乌米科讲起了自己的过去。他早先是个矿工，入伍后成了汽车司机和电工，复员后进了师范学校，研究历史。他颇有风趣地说：“我的一身经历告诉了我一条真理，能劳动生产，懂技术，这对知识分子非常有用。现在我是校长，也是历史教员，又是电工。”

在基辅电影器材厂车间前院，我们会见了厂长和工程师。厂长对我们说：“来到工厂做工的十四中学的毕业生，个个都是好样的：劳动好，纪律好，有文化，有技术基础，肯学习，不上一年全升为四级或五级工了。”

厂长陪着我们走进工具车间。一个青年工人正在靠窗的一架八尺车床前埋头工作。他叫米赫里凯西，是去年的毕业生，现在是四级旋工。他专心地旋着一个复杂的零件。

米赫里凯西告诉我们，他早先就是在这个工厂实习的，现在来工厂当旋工，好像回老家一样，一切都熟悉。来厂后，他就能单独在车床上工作。除了开初一个月没有完成任务以外，现在已月月超额完成生产计划。他并且谈到所有来工厂工作的毕业生，都非常有成绩地劳动着。

“我经常想，”米赫里凯西严肃地接着说：“我是刚刚离开中学的学生，是谁使我开头就没有多大困难地成了青年工人的呢？当我越来越好地完成生产任务的时候，我就更会想到这是我的母校，这是纳乌米科，这是熟练工人，是他们真正地教会了我生活的本领，为祖国服务的本领。”

我们向纳乌米科告别的时候，他又对我们说：“在这方面，我们的学校不过是走先了一步。近年来苏联各地中学已普遍实行了劳动教育。尤其近两年，这一个先进的、列宁早已提出的教学同生产劳动结合的教学方法，更进一步地在推广。”

（附图片）

工程师康德拉托维奇正在给九年级学生上工艺课

十年级学生在基辅电影器材厂进行生产实习