本页目录（8 篇）
日本出台新教育改革方针 让师生体验社会生活
【日本《产经新闻》8月20日报道】题：让师生体验社会生活——文部省确定新的教育方针
文部省19日决定从下年度起把参加“社会体验研修”的中小学教师人数由现在的两倍增加到三倍，从政府的角度支持中小学教师去普通企业体验生活。
在教师因“班级崩溃”（即由于学生不遵守纪律等原因，教师无法正常上课——译者注）等问题而被指出缺乏指导能力的情况下，文部省决定让中小学教师去实行竞争机制的企业体验生活，旨在促使他们进行意识变革。此外，文部省还决定让中小学教师参加为期一周的公益活动。这是一种想把“外部的教育能力”引入学校的尝试。
文部省认为，在有人指出“班级崩溃”和教师与学生家长缺乏交流这些问题的情况下，让教师走出校门去社会体验生活对教师有益，有助于提高教师的能力。文部省决定派教师到百货公司和饭店等企业去长期体验生活。文部省将从下年度起在各地设立相互交流推进会议，以便教育委员会与各企业、经济团体定期交换意见。文部省说：“‘班级崩溃’这一现象已经成为问题，教师必须具备管教学生的能力。置身于面对激烈市场竞争的企业当中，可以提高教师与学生和学生家长的交流能力。”
另一方面，文部省还将从下年度起实施让中小学生参加一周公益活动的计划。文部省将在各都道府县设三个试点，在下年度的预算要求中列入所需的经费。具体来说，中小学生将利用暑假或“综合学习课时间”，参加病人护理和清扫等公益活动。
教育改革国民会议一个分组委员会的报告建议“实现参加公益活动的义务化”，提出了学生参加公益活动问题。文部省采纳了这项建议，将由教育委员会总结学生参加公益活动的经验，探讨将来实现参加公益活动义务化的可能性。
以学生不遵守纪律就无法正常上课的“班级崩溃”为主，中小学的教育问题越来越严重。“班级崩溃”的主要原因之一是“班主任缺乏指导能力”，这是文部省委托进行调查的班级经营研究会在一份报告中得出的结论。不仅限于“班级崩溃”问题，虽说现代学校各种问题的根源一言难尽，但教师缺乏指导能力无疑是主要原因。
让学生参加一周公益活动的尝试，可以说也是为了学生“走出校门体验生活”。
文部省19日决定从下年度起把参加“社会体验研修”的中小学教师人数由现在的两倍增加到三倍，从政府的角度支持中小学教师去普通企业体验生活。
在教师因“班级崩溃”（即由于学生不遵守纪律等原因，教师无法正常上课——译者注）等问题而被指出缺乏指导能力的情况下，文部省决定让中小学教师去实行竞争机制的企业体验生活，旨在促使他们进行意识变革。此外，文部省还决定让中小学教师参加为期一周的公益活动。这是一种想把“外部的教育能力”引入学校的尝试。
文部省认为，在有人指出“班级崩溃”和教师与学生家长缺乏交流这些问题的情况下，让教师走出校门去社会体验生活对教师有益，有助于提高教师的能力。文部省决定派教师到百货公司和饭店等企业去长期体验生活。文部省将从下年度起在各地设立相互交流推进会议，以便教育委员会与各企业、经济团体定期交换意见。文部省说：“‘班级崩溃’这一现象已经成为问题，教师必须具备管教学生的能力。置身于面对激烈市场竞争的企业当中，可以提高教师与学生和学生家长的交流能力。”
另一方面，文部省还将从下年度起实施让中小学生参加一周公益活动的计划。文部省将在各都道府县设三个试点，在下年度的预算要求中列入所需的经费。具体来说，中小学生将利用暑假或“综合学习课时间”，参加病人护理和清扫等公益活动。
教育改革国民会议一个分组委员会的报告建议“实现参加公益活动的义务化”，提出了学生参加公益活动问题。文部省采纳了这项建议，将由教育委员会总结学生参加公益活动的经验，探讨将来实现参加公益活动义务化的可能性。
以学生不遵守纪律就无法正常上课的“班级崩溃”为主，中小学的教育问题越来越严重。“班级崩溃”的主要原因之一是“班主任缺乏指导能力”，这是文部省委托进行调查的班级经营研究会在一份报告中得出的结论。不仅限于“班级崩溃”问题，虽说现代学校各种问题的根源一言难尽，但教师缺乏指导能力无疑是主要原因。
让学生参加一周公益活动的尝试，可以说也是为了学生“走出校门体验生活”。
网络新闻 大浪淘沙
【美国《华尔街日报》7月31日文章】题：新世界里的旧新闻业（作者 罗伯特·巴特立）
当今的社会充斥着大量的信息，但新闻业的火炬显然已传给了有线新闻频道和越来越无处不在的因特网。这一切对于新闻业可能意味着什么呢？
新闻业的核心不是印刷方面，而是编辑。我们的理想很简单：在我们的读者提出问题之前就把他们想知道的事情告诉他们。在世界各地涌动着信息大潮的今天，这项技能比任何时候都重要。因此，在电子新闻业的新时代，我们看到的主要是机会。
诚然，我们认为自己是一份杰出的世界性报纸，我们也认为自己是一位主要的电子出版商。《华尔街日报》电子版在万维网上已有46.1万付费订户，这个数目使《华尔街日报》成为美国第15大电子报纸。《华尔街日报》电子版在网络界中所说的“访问时间”上也排名靠前，每个读者平均每月阅读148页电子报纸。
人们对于网上“内容”重要性的辩论仍在进行，尽管我认为《华尔街日报》网络版早已解决了这个问题。如果你所说的网上“内容”仅仅是关于迈克·金斯利和一群大学橄榄球明星的话题，那么你的新闻在网上的运气不会比在报纸上的更好。因此，通过对这次大选的报道，意见网站将形成它的第一支队伍：编辑佩吉·努南、马克·赫尔普林、塞思·利普斯基和《底特律新闻》的王牌专栏作家汤姆·布雷都为该网站撰写专稿；负责评论栏目的是约翰·丰德以及多萝西·拉比诺维茨，甚至连《所见所闻》专栏都是由一批30岁以下的年轻人办的，读者对象也是30岁以下的年轻人。这一切加上我们对因特网发生的事情的观点，我们希望它能吸引读者，但我们确信，我们将在大浪淘沙的过程中学到某些东西。
当今的社会充斥着大量的信息，但新闻业的火炬显然已传给了有线新闻频道和越来越无处不在的因特网。这一切对于新闻业可能意味着什么呢？
新闻业的核心不是印刷方面，而是编辑。我们的理想很简单：在我们的读者提出问题之前就把他们想知道的事情告诉他们。在世界各地涌动着信息大潮的今天，这项技能比任何时候都重要。因此，在电子新闻业的新时代，我们看到的主要是机会。
诚然，我们认为自己是一份杰出的世界性报纸，我们也认为自己是一位主要的电子出版商。《华尔街日报》电子版在万维网上已有46.1万付费订户，这个数目使《华尔街日报》成为美国第15大电子报纸。《华尔街日报》电子版在网络界中所说的“访问时间”上也排名靠前，每个读者平均每月阅读148页电子报纸。
人们对于网上“内容”重要性的辩论仍在进行，尽管我认为《华尔街日报》网络版早已解决了这个问题。如果你所说的网上“内容”仅仅是关于迈克·金斯利和一群大学橄榄球明星的话题，那么你的新闻在网上的运气不会比在报纸上的更好。因此，通过对这次大选的报道，意见网站将形成它的第一支队伍：编辑佩吉·努南、马克·赫尔普林、塞思·利普斯基和《底特律新闻》的王牌专栏作家汤姆·布雷都为该网站撰写专稿；负责评论栏目的是约翰·丰德以及多萝西·拉比诺维茨，甚至连《所见所闻》专栏都是由一批30岁以下的年轻人办的，读者对象也是30岁以下的年轻人。这一切加上我们对因特网发生的事情的观点，我们希望它能吸引读者，但我们确信，我们将在大浪淘沙的过程中学到某些东西。
法国著名插图画家卡尔祖逝世
美联社8月21日报道，法兰西艺术学院院士、曾为海明威和加缪的小说配画插图的法国画家让·卡尔祖于8月12日逝世，享年93岁。卡尔祖的插图以其形象化的风格和多样性而闻名于世。他创作过许多著名的彩绘瓷器和雕刻作品，包括法兰西喜剧剧院的舞台设计。1977年，他被推选为法国艺术学院院士并被授予法国国家荣誉勋章。
美国学生夏季不轻松
【美国《时代》周刊7月31日一期文章】题：夏季来了，功课却不轻松（作者 乔迪·莫尔斯）
现在，美国各地的学生在长长的夏天里要做与在秋天、冬天和春天里同样的事情——到学校上课。作为提高学生学业标准努力的一部分，至少有25％的学区规定学习吃力的学生要上暑期班。在迈阿密、芝加哥和圣路易斯，40％以上的学生参加暑期班学习。这其中还不包括越来越多的自愿要求上课的学生。
这种增加课时的需求已经使一些教育工作者又向前走了一步。有3000多所学校重新编排了教学日程，在一年中穿插了几个时间较短但可“自由选择”的假期，在正常学年基础上增加了一至两个月的上课时间，甚至在周六也开课。美国教育部有关人士朱迪思·约翰逊说：“今天的学生需要更多的时间才能取得好成绩，180天的学年制度已经过时了。”
根据密苏里大学心理学教授哈里斯·库珀的研究表明，超过85％的暑期学校评估显示，那些参加了暑期学校学习的学生在学业上胜过没参加的学生，暑期班所带来的益处是持久的。
反对延长学年的人声称，取得这样的好处可能要付出高昂的代价。还有那些无形的代价。在一个孩子被课外活动和家庭作业紧紧包围的时代，暑假往往就成了孩子们最后的“避难所”。前教育部长威廉·贝内特说：“孩子们在整个学年里应努力学习，然后有一段假期，和父母呆在一起，出去野营或打打零工。”
教师们尽管普遍乐于从事额外的工作，但他们也期望着暑期的假日。哥伦比亚大学师范学院的露西·卡尔金斯教授说：“我们从没见过教师队伍像现在这样疲惫过。以前孩子们常常会在下午3点离校，而老师们则在办公室里聊天。现在孩子们整天呆在学校里。”一些教育工作者担心的是更为迫切的问题，即延长学年对落后学生没有多大用处。
比起他们的孩子来，家长们也许更难适应时间延长的学年。曾经当过校长的玛丽莲·斯藤瓦尔主张全年上课。她说：“大人们已经习惯于认为夏季是一段悠闲的时光，所有的人都去欧洲度假3个月。即便不去欧洲度假，我们也会发现要改变原来的生活习惯和日程安排是很难的。”
现在，美国各地的学生在长长的夏天里要做与在秋天、冬天和春天里同样的事情——到学校上课。作为提高学生学业标准努力的一部分，至少有25％的学区规定学习吃力的学生要上暑期班。在迈阿密、芝加哥和圣路易斯，40％以上的学生参加暑期班学习。这其中还不包括越来越多的自愿要求上课的学生。
这种增加课时的需求已经使一些教育工作者又向前走了一步。有3000多所学校重新编排了教学日程，在一年中穿插了几个时间较短但可“自由选择”的假期，在正常学年基础上增加了一至两个月的上课时间，甚至在周六也开课。美国教育部有关人士朱迪思·约翰逊说：“今天的学生需要更多的时间才能取得好成绩，180天的学年制度已经过时了。”
根据密苏里大学心理学教授哈里斯·库珀的研究表明，超过85％的暑期学校评估显示，那些参加了暑期学校学习的学生在学业上胜过没参加的学生，暑期班所带来的益处是持久的。
反对延长学年的人声称，取得这样的好处可能要付出高昂的代价。还有那些无形的代价。在一个孩子被课外活动和家庭作业紧紧包围的时代，暑假往往就成了孩子们最后的“避难所”。前教育部长威廉·贝内特说：“孩子们在整个学年里应努力学习，然后有一段假期，和父母呆在一起，出去野营或打打零工。”
教师们尽管普遍乐于从事额外的工作，但他们也期望着暑期的假日。哥伦比亚大学师范学院的露西·卡尔金斯教授说：“我们从没见过教师队伍像现在这样疲惫过。以前孩子们常常会在下午3点离校，而老师们则在办公室里聊天。现在孩子们整天呆在学校里。”一些教育工作者担心的是更为迫切的问题，即延长学年对落后学生没有多大用处。
比起他们的孩子来，家长们也许更难适应时间延长的学年。曾经当过校长的玛丽莲·斯藤瓦尔主张全年上课。她说：“大人们已经习惯于认为夏季是一段悠闲的时光，所有的人都去欧洲度假3个月。即便不去欧洲度假，我们也会发现要改变原来的生活习惯和日程安排是很难的。”
埃连故事将上银幕
法新社华盛顿8月21日报道，一位独立电影制片人正筹划拍摄一部有关这位年仅六岁的古巴海难幸存者的“记实性影片”。据全国广播公司在此的一个分支机构报道，这位制片人已与“青年争取国际了解基金会”讨论过在该基金会大院内拍摄影片部分镜头的可能性了。这个设在华盛顿的基金会在埃连与其家人滞留美国的最后几周内曾帮助安排他们的住宿问题。
读书之道
【新加坡《联合早报》8月7日文章】题：读书之道（作者 王冠明）
现代的学生读书，多是在填鸭式的教学方式之下死记硬背，只为求得一个好成绩及一张文凭而读书。然而，一份成绩单并不能代表具有真才实学。以笔者在大学所教的日文为例，每年考到“A”的学生大有人在，真正能讲、能阅读的却一个也没有。
其实，对于真正聪慧的学生来讲，读书不能为书本所限，不能满足于书本之表面。读书应该博闻强记，还要反复揣摩其中的深意，于字里行间得其精髓，以求实用。
据说，世界闻名的大科学家爱因斯坦在学校时曾多次考试不及格，以至没能进大学读书。然而，富有创造力的爱因斯坦并没有因此而气馁，他发奋在科学研究的领域中一鸣惊人，并且获得了诺贝尔物理学奖金。由此可见，一个人的创造能力是难以用学习成绩来表现的。
反观一些在学校时成绩优异的学生，毕业走向社会之后的表现则往往不如人们期待的那样好。这主要是因为学校的考试只能测试出一个人记忆力的好坏，而分析能力、决断能力及创意、独立思考等能力则无法用分数来正确地衡量。
因此，对处于求知期的学生来讲，除培养记忆力的校园学习之外，加强自身的独立思考能力及创意等是同等重要的啊！
现代的学生读书，多是在填鸭式的教学方式之下死记硬背，只为求得一个好成绩及一张文凭而读书。然而，一份成绩单并不能代表具有真才实学。以笔者在大学所教的日文为例，每年考到“A”的学生大有人在，真正能讲、能阅读的却一个也没有。
其实，对于真正聪慧的学生来讲，读书不能为书本所限，不能满足于书本之表面。读书应该博闻强记，还要反复揣摩其中的深意，于字里行间得其精髓，以求实用。
据说，世界闻名的大科学家爱因斯坦在学校时曾多次考试不及格，以至没能进大学读书。然而，富有创造力的爱因斯坦并没有因此而气馁，他发奋在科学研究的领域中一鸣惊人，并且获得了诺贝尔物理学奖金。由此可见，一个人的创造能力是难以用学习成绩来表现的。
反观一些在学校时成绩优异的学生，毕业走向社会之后的表现则往往不如人们期待的那样好。这主要是因为学校的考试只能测试出一个人记忆力的好坏，而分析能力、决断能力及创意、独立思考等能力则无法用分数来正确地衡量。
因此，对处于求知期的学生来讲，除培养记忆力的校园学习之外，加强自身的独立思考能力及创意等是同等重要的啊！
英发现《艾丽丝漫游奇境记》作者书信
法新社8月22日报道，英格兰东北部阿尼克城堡的案卷保管员在一个上锁的笔记本中发现了《艾丽丝漫游奇境记》的作者卡罗尔亲笔书写的五封信。这些信件写于1896年至1897年间，一封是请柬回执，三封写给珀西勋爵和他的妻子，最后一封写给他们的第13个孩子缪里尔。这将帮助人们填补卡罗尔生活的空白。