1997 年 7 月 24 日 · 第 6 版

溺爱孩子苏瓦奇齐·康坦·库皮尼（法国）
    当我在纽约市用帮助照管小孩来换取免费膳宿的时候，我曾把那个孩子带到游戏小组去。我惊奇地发现，孩子们不是自己做游戏，而是同他们的母亲一道玩耍。在法国，如果母亲们带着孩子一道聚会，那一定是母亲们喝咖啡，孩子们在一起玩。而在这里，孩子是无法找到其他孩子的，因为母亲总是在身边。
    在法国，这是比较容易办到的事情，因为我们努力培养孩子的独立性。而且，法国的孩子们也懂得什么叫“不”。在美国，到了就寝的时间，家长不能说“把奶嘴放下吧”。在法国，要是父母认为不应当再吸吮奶嘴了，孩子就不能再吮。在美国，只要孩子哭叫，他就会得到他所要的东西。在这里，在大人连续说了几分钟“不”之后，如果孩子仍然不依不饶，大人就会把他要的东西给他，因为他们想图个清静。在法国，孩子哭过一阵之后就会自己停下来。
    通常，法国的母亲大部分工余时间都与孩子在一起。下班就是下班，她们从不把工作带回家来。这对孩子是有利的。在美国，妈妈回家后仍然在工作。在这里，家长和孩子都很忙。孩子的时间必须安排得满满的。他们不能选择自己的朋友。总是由家长为孩子安排玩伴，不管孩子是否喜欢对方。这也许是因为他们太忙的缘故。
    总的来说，在法国，父亲在家的时间要多一些。母亲下班时，父亲也下班了。他回到家中帮助妻子做各种事情：与孩子一起玩耍和交谈，辅导孩子写作业。而在这里，母亲下班回家后，要做饭和在就寝前为孩子读故事书，然后父亲才会回来，亲亲孩子就让他睡觉。
    法国和这里最大的差别在于：这里是孩子说了算，大人得听孩子的；在法国，是大人说了算，孩子得听大人的。（五）

【德国《时代》周报６月２７日一期报道】题：德国多数中小学生的苦事——数学课
    首先讲一道算术题：“船上有２６只绵羊，１０只山羊。船长有多大岁数？”
    ９７名二三年级的小学生马上算起来。就连大一点的学生和数学老师在做类似的测验时也没有发现出题的荒唐。对许多人来说，数学好像悬浮在空中，同实际生活没有一点联系。
    最新公布的一项国际比较研究报告表明，德国中小学生的数学成绩十分糟糕。在４１个国家中，德国仅仅位居中游。
    许多德国中小学生怕上数学课。成年人也常常以在校时数学成绩不好自我解嘲。太遗憾了！因为数学本来不应该像德国所讲授的这样枯燥无聊。这就提出一个问题，怎样上数学才能使它不这么难学。
    几百年来，数学课上的中心一直是授课教师，由他站在前台来向学生讲解。尽管教师可能也会尝试着通过提问诱发全班学生共同去思考，但学生们知道，只要他们什么都不言语，那个可怜的教书先生就会自动把正确答案说出来。独立思考纯属多余，反正书本上什么都写着，老师也会把一切讲解得更清楚。多特蒙德大学数学教学理论教授埃里希·维特曼批评说：“学习者只是试着去模仿演示给他的东西，此外一点也不主动。他就像一艘空船等着装载。”
    与此相反，在为企业经管人员开设的课上，教师却给学习者充分的时间，让他们自己去寻找问题的解决办法。这种“主动发现”式的教学方法在职业教育中越来越受到欢迎。而在普通学校里，数学被分割成许多小块来讲授。这种教学方法从学生入学第一天起一直实行到毕业，目的是使每一名学生对每一小块数学知识都能够完全理解，但这种愿望却往往落空。因为按照这种方法，教师在课上常常只是讲授一些特定的题型，学生无法把所学的知识融汇贯通。

【路透社伦敦７月７日电】由于担心这个国家的教育水平正日益落后于其经济上的对手，英国的新工党政府今天公布了若干计划，准备加强对学校的控制。
    教育和就业大臣戴维·布伦基特公布了一个被称作白皮书的政策声明，旨在确保写不出得体英文或不能做基本数学运算的英国人越来越少。布伦基特在议会上说：“这份白皮书是我们提高教育水准及向所有孩子提供受教育机会的关键一步。”
    他认为，英国人的读写能力和计算能力正在落后于其主要经济对手，这妨碍了这个国家的工业进入一些高技术领域，而这个国家的商业未来将依赖于这些高技术领域。
    白皮书的目标是，到２００１年，使１１岁离开小学的孩子中有阅读能力的提高到８０％，去年该比例是５７％。提高计算能力也是白皮书的目标。政府说，它将下令所有的小学每天专门拨出１小时用于这两门课程的学习。
    根据这项５年计划，地方学校当局将有权关闭达不到预定目标的学校，开除不胜任工作的教师，减少缺勤现象，改善学校食堂，加强营养，同时强调家长及学生的责任感。

【美国《基督教科学箴言报》７月７日文章】题：女子学院地位上升、
    据华盛顿特区的女子学院联合会统计，８５—９０％女子学院申请入学的人数过去５年中稳步上升。像韦尔斯利大学毕业生希拉里·克林顿这样一些妇女的显赫名气起到了推波助澜的作用。但是，女子学院的声誉也的确提高了。在《美国新闻与世界报道》对１９９７年全国文科院校的评比中，前２５名中就有６所女子院校。
    男女同校教育的浪潮自１９６０年以来迫使２１６所女子学院要么关闭，要么男女兼收，要么与男校合并，目前的这种成功表明，这种状况彻底转变了。更多的人发现清一色的女子学院并不是清闲幽静的世界。研究报告表明，这些学校中的学生往往更加积极地参加学术和课外活动，有更多的机会担任领导职位，而且比男女兼收的院校中的学生表现得更为自信。
    女子院校成功的部分原因在于其规模。现存的８２所女校——包括两所大学和３所两年制学院——规模都不大。但是，另外一个原因则是心无旁骛，重点集中。女子学院联合会会长加德维加·塞布雷奇茨说：“女子院校的唯一使命就是提高妇女地位。”
    对学生们来说，这是一个有力的宣传论点。尽管他们对校园的社会生活评价不高，但是，正是由于男生的相对缺乏，女生才茁壮成长。今年秋天就要升入阿格尼丝·斯科特学院四年级的安伯·亨利说：“女生为了给男生留下印象，常常干些愚蠢的事情。据我所知，这里不会发生这样的事情，在这里，每个人流露出的都是真实的自我。”
    但是，康涅狄格学院实行男女兼收之前就从该校毕业、现任该学院院长的克莱尔·高迪安妮认为：“男女在一起工作、共事的时间越早，工作就越有成效。”问题是男女同校是否能做到这一点。大学入学顾问道奇·约翰逊并不提倡每个人都进男女分校教育的学校。他警告说，大多数实行男女兼收的大学效果都不是很好。他说：“许多男校招收女生，但是学校的风气还是男生占主导地位。”
    与多萝西·霍兰共同编写《浪漫教育》一书的玛格丽特·艾森哈特对上述观点表示赞同。她说，通过对两所大学校园的观察，“我们看到的是一种浪漫气氛”。两位作者认为，男生从在实验室或体育场上取得的成就中得到地位和自信，而女生则从她们约会的男人那里得到这一切。两位作者还发现，２／３的妇女牺牲自己的事业，改变将来的计划，以适应男朋友的事业和计划。
    女校就没有这种压力。今年春天从布林莫尔毕业的莫丽·雷迪说：“在女校里，你星期五晚上可以安心地呆在房间里读书。”更不用说在女校里的一身轻松——你不用因为“班上有１５个很帅气的小伙子”而为自己的容貌担心。

【路透社匹兹堡７月１７日电】克林顿总统今天说，他将要求国会拨款３．５亿美元用于改善贫穷的城市和乡村地区的教育状况。他还敦促美国黑人抵制教育方面的种族隔离主张。
    克林顿在全国有色人种协进会（ＮＡＡＣＰ）——该组织是１９０９年由黑人和白人共同创立的，它一直主张取消种族隔离——年度——大会上当着约３０００名会员的面说：“ＮＡＡＣＰ在整个世纪中一直起着灯塔的作用。它提醒我们，最终要成为一个没有种族隔离的社会，成为一个所有人都平等的国家。”
    克林顿在讲话中说，他将要求国会在今后５年拨款３．５亿美元用于鼓励教师到低收入地区工作，并加强教师培训。此外，他再次呼吁提高教育标准。
    这是克林顿自上月在圣迭戈发表关于种族问题的著名讲话以来，首次倡议减少美国的种族分歧。克林顿在那次讲话中警告美国人：美国在高等教育方面有恢复种族隔离的危险。

【法新社新德里７月１６日电】一名官员今天对印度联合新闻社记者说，印度将实行免费和强制的初等教育，从而使数百万儿童受益。
    教育部副部长穆希·拉姆·赛基亚说，这项新法律使初等教育成为一项基本权利。该法已经得到内阁批准，并将在即将举行的议会会议上通过。
    据最新估计，这个国家的９．５亿人口中，只有５２％的人识字。赛基亚说，此举针对１４岁以下儿童。他说：“免费初等教育意味着免收学费，为所有上小学的儿童提供免费的课本，以及为所有低年级儿童提供必备的文具。”此外还包括免费午餐。这位副部长说，这项计划还要求学校“至少有两间可适应各种气候的足够大的教室，还要有男孩、女孩分开的厕所”。