本页目录（12 篇）
自动检测机器渗漏的装置
【日本《日经产业新闻》１月４日报道】大冢技术研究工业公司与卡雅巴工业公司共同研制出利用氟溶剂自动检测各种机器渗漏的装置。这种装置是由自动测定气泡的装置和装有氟溶剂的容器组成。渗漏检测使用光传感器，分为容积式和数量式两类。能够准确地判断出把检查物放入氟溶剂时出现的气泡、被检物周围沾的气泡以及实际上发生的渗漏。与一般的水没式或差压式检测仪器相比，这种装置虽然造价较高，但测定精确度高，而且省力。它既缩短了干燥时间，还可防止被检物生锈，可望大量用于汽车冷气压缩机等汽车零部件的检测。
最高超速小型微处理机
【日本《读卖新闻》１月１２日报道】日本电气公司１１日宣布，已研制成功每秒可进行１５００万次运算的世界最高速超小型微处理机。
这种超小型微处理机由于使用了由硅和金属混和而成的新材料作电极，因而降低了电阻。日本电气公司以往运算速度最快的微处理机是每秒可运算６６０万次，这次研制的这种超小型微处理机把这个纪录提高了一倍多。
这种超小型微处理机由于使用了由硅和金属混和而成的新材料作电极，因而降低了电阻。日本电气公司以往运算速度最快的微处理机是每秒可运算６６０万次，这次研制的这种超小型微处理机把这个纪录提高了一倍多。
高强度陶瓷引擎零件
【日本《日刊工业新闻》１月１２日报道】日本绝缘子公司１１日宣布，它开发出了在１４００摄氏度下经得起６５０兆帕斯卡的高强度材料。这种材料可以作为以氮化硅为基本材料的陶瓷制燃气轮机的零部件。据认为，这是超过以往的最高值（１２００摄氏度，６００兆帕斯卡）的“世界最高值”。
检查宫颈癌的新方法
英国《卫报》一月七日报道，英国伯明翰大学发明的这种「遗传测试法」非常灵敏，效果很好。
老鼠升天
合众国际社一月八日报道，美国航天飞机「发现」号在二月份作航天飞行时，将把四只骨头损坏的老鼠载上太空，进行实验。
美科学家查明幼鼠从母奶获得免疫的过程
合众国际社一月十二日报道，美国怀特黑德生物医学研究所通过一系列试验获得了这一成果。
世界最小的粒子加速器
英国《泰晤士报》一月十二日报道，美国费米国立加速器实验室建造的这种象房间大的装置产生一束能量适中的高度控制的质子束，用来破坏癌细胞。
测定太空重离子同位素的卫星用观测装置
《日本经济新闻》一月十日报
道，日本理化学研究所开发的这种装置能够精密测定和分析同位素的种类，调查超新星爆发的时期和状况。
道，日本理化学研究所开发的这种装置能够精密测定和分析同位素的种类，调查超新星爆发的时期和状况。
苏联教育体制改革
苏联是一个教育大国，重视教育工作是这个国家的传统。但是，随着政治和经济体制改革的不断深入发展，苏联的传统教育体制已不能适应新形势的发展及科学技术发展的需要，因此迫切需要改革教育体制。教育改革的目的和任务
苏联１９８８年２月专门召开中央全会通过了《关于教育体制改革的决定》，提出教育改革的宗旨是保证教育质量、培养青年和提高干部业务水平，从而为加速社会主义建设、经济繁荣创造必要条件；实现向青年普及中等教育过渡渡保证工人的普通教育和职业教育的高质量及政治觉悟的提高；采取建立有关提高干部业务水平和干部进修的措施；对以前通过的有关教育改革的文件进行必要的修改补充。在这一精神指导下，１９８３年８月和１２月份相继通过了《普通中等学校条例》、《职业技术学校条例》、《中等专业学校条例》以及《高等学校条例》。普通教育的改革
普通学校教育改革主要坚持三点：１、坚持教学内容、坚持思想政治教育和促使学生发挥聪明才智三方面的统一；２、开展有益于社会的、合理的劳动教育，３、使学生对社会生产主要部门的理论与实际情况有所了解。在坚持这三点的同时，学校还可以采取各种灵活的教学方式，因人施教，发挥每个学生的才能和特长。具体措施是：１，儿童入学年龄从７岁提前到６岁，从而把１０年制的普通教育过渡到１１年制；２，把普通教育分为三个阶段：初等教育（８—４年），基础教育（５年），中等教育（２—３年）。教学计划除硬性规定的以外，可包括学生自选课题。３，设置“计算机知识”基础课。
在目前的第一阶段，只在理论上掌握；９０年代初将开始全面计算机化的第二阶段，要求高年级学生一定学会使用标准教学电子计算机；９０年代下半期开始，将从初小起普及信息学教育。“家庭生活的伦理学与心理学”课。该课以１７一１８岁的男女青年为对象。从四年级开讲，到１０年级结束。课程主要是向高年级学生灌输关于婚姻家庭关系的基本知识，并涉及两性关系的社会、伦理、心理和法律等方面的问题。“生产基础职业选择”课。苏联少年在１５岁时必须作出第一次职业选择。这是因为，上完８年级之后，可以通过３个途径结束中等教育：上普通中学９—１０年级，进中专中技或者职业技术学校学习。该课教学时间是占用划归劳动课时间。职业教育的改革
职业技术学校改革的主要特点是保证工人的普通教育和职业教育的高质量，提高年轻一代工人阶级的政治觉悟。目前正在大力扩大根据联合公司和企业签订合同来培养工人及进修的做法。并对职业技术学校教育的结构和内容，对组织教学教育过程的形式进行修改，使这些学校的工作面向基层劳动集体的组织者和技术与工艺方面的专门人才。职业技术学校教学的基本形式是课堂。同时，广泛地采用演讲和讨论形式，座谈会、实习课、辅导课、独立的研究和实验实践工作；进行专题撰写和答辩工作；深入到企业中去掌握知识、能力和技术。高等教育改革
高校改革的中心环节在于提高教学质量。当前苏联高等院校最突出的问题是教学质量不高，培养出来的学生相当一部分不能满足科技革新与国民经济发展的需要。为解决这一问题，采取以下具体措施：１、选择一批为指定的工业部门培养专门人材的院校，实行院校部门挂钩，部门负责拨款，更新教学设备，改善办学条件，以适应改革要求。２、进一步贯彻教育与生产劳动相结合的方针，把教育的一部分直接转移到实际劳动中去，以弥补课堂教学中的不足，并得到相应的报酬。３、已着手缩减必修课程的数目和学时，增加学生自学的比重，使学生集中精力掌握最必要的专业知识，并根据个人的条件和爱好发挥自己的专长。讲课、课堂讨论、质疑和考试都要立足于提高学生独立解决实际问题的能力。４、改变那种允许学习成绩不好的学生勉强升级的做法。大学生补考一次仍不合格者，不得留校继续学习。对成绩好的予以鼓励，成绩单上无３分者，其助学金增加２５％；全部５分者，其助学金增加５０％。５、加强学生的思想道德教育，克服一部分青年中存在的只向社会伸手而不考虑奉献的不良倾向，进行有关改革的思想教育，加强美学教育。６、针对以前存在的学非所用、专业不对口现象，现在高校根据国家需要和合同分配毕业生。以优异成绩毕业的大学生可根据合同从用人单位表中选择企业，并在固定工资标准范围内获更高的报酬。７、对高校进行鉴定。取消那些既无相应的物质技术基础，又无必要的师资保证的专业，从而使高校结构合理化；吸引全国优秀干部从事高校教育，改变以前那种对兼职教师歧视和横加限制的做法。８、校长已不再由部长任命，而是在有广泛代表性的扩大教学会议上通过无记名投票选举产生，一次任期５年。教师也实行５年一次的聘任制。
教育管理体系的民主化是教育改革的重要一环。强调发扬民主的和部分经济的管理方法。在普通学校和职业技术学校中建立校务委员会，广泛吸收教师、党、团、工会、学生组织、家长和挂钩企业的代表参加。（韩迎春）
苏联１９８８年２月专门召开中央全会通过了《关于教育体制改革的决定》，提出教育改革的宗旨是保证教育质量、培养青年和提高干部业务水平，从而为加速社会主义建设、经济繁荣创造必要条件；实现向青年普及中等教育过渡渡保证工人的普通教育和职业教育的高质量及政治觉悟的提高；采取建立有关提高干部业务水平和干部进修的措施；对以前通过的有关教育改革的文件进行必要的修改补充。在这一精神指导下，１９８３年８月和１２月份相继通过了《普通中等学校条例》、《职业技术学校条例》、《中等专业学校条例》以及《高等学校条例》。普通教育的改革
普通学校教育改革主要坚持三点：１、坚持教学内容、坚持思想政治教育和促使学生发挥聪明才智三方面的统一；２、开展有益于社会的、合理的劳动教育，３、使学生对社会生产主要部门的理论与实际情况有所了解。在坚持这三点的同时，学校还可以采取各种灵活的教学方式，因人施教，发挥每个学生的才能和特长。具体措施是：１，儿童入学年龄从７岁提前到６岁，从而把１０年制的普通教育过渡到１１年制；２，把普通教育分为三个阶段：初等教育（８—４年），基础教育（５年），中等教育（２—３年）。教学计划除硬性规定的以外，可包括学生自选课题。３，设置“计算机知识”基础课。
在目前的第一阶段，只在理论上掌握；９０年代初将开始全面计算机化的第二阶段，要求高年级学生一定学会使用标准教学电子计算机；９０年代下半期开始，将从初小起普及信息学教育。“家庭生活的伦理学与心理学”课。该课以１７一１８岁的男女青年为对象。从四年级开讲，到１０年级结束。课程主要是向高年级学生灌输关于婚姻家庭关系的基本知识，并涉及两性关系的社会、伦理、心理和法律等方面的问题。“生产基础职业选择”课。苏联少年在１５岁时必须作出第一次职业选择。这是因为，上完８年级之后，可以通过３个途径结束中等教育：上普通中学９—１０年级，进中专中技或者职业技术学校学习。该课教学时间是占用划归劳动课时间。职业教育的改革
职业技术学校改革的主要特点是保证工人的普通教育和职业教育的高质量，提高年轻一代工人阶级的政治觉悟。目前正在大力扩大根据联合公司和企业签订合同来培养工人及进修的做法。并对职业技术学校教育的结构和内容，对组织教学教育过程的形式进行修改，使这些学校的工作面向基层劳动集体的组织者和技术与工艺方面的专门人才。职业技术学校教学的基本形式是课堂。同时，广泛地采用演讲和讨论形式，座谈会、实习课、辅导课、独立的研究和实验实践工作；进行专题撰写和答辩工作；深入到企业中去掌握知识、能力和技术。高等教育改革
高校改革的中心环节在于提高教学质量。当前苏联高等院校最突出的问题是教学质量不高，培养出来的学生相当一部分不能满足科技革新与国民经济发展的需要。为解决这一问题，采取以下具体措施：１、选择一批为指定的工业部门培养专门人材的院校，实行院校部门挂钩，部门负责拨款，更新教学设备，改善办学条件，以适应改革要求。２、进一步贯彻教育与生产劳动相结合的方针，把教育的一部分直接转移到实际劳动中去，以弥补课堂教学中的不足，并得到相应的报酬。３、已着手缩减必修课程的数目和学时，增加学生自学的比重，使学生集中精力掌握最必要的专业知识，并根据个人的条件和爱好发挥自己的专长。讲课、课堂讨论、质疑和考试都要立足于提高学生独立解决实际问题的能力。４、改变那种允许学习成绩不好的学生勉强升级的做法。大学生补考一次仍不合格者，不得留校继续学习。对成绩好的予以鼓励，成绩单上无３分者，其助学金增加２５％；全部５分者，其助学金增加５０％。５、加强学生的思想道德教育，克服一部分青年中存在的只向社会伸手而不考虑奉献的不良倾向，进行有关改革的思想教育，加强美学教育。６、针对以前存在的学非所用、专业不对口现象，现在高校根据国家需要和合同分配毕业生。以优异成绩毕业的大学生可根据合同从用人单位表中选择企业，并在固定工资标准范围内获更高的报酬。７、对高校进行鉴定。取消那些既无相应的物质技术基础，又无必要的师资保证的专业，从而使高校结构合理化；吸引全国优秀干部从事高校教育，改变以前那种对兼职教师歧视和横加限制的做法。８、校长已不再由部长任命，而是在有广泛代表性的扩大教学会议上通过无记名投票选举产生，一次任期５年。教师也实行５年一次的聘任制。
教育管理体系的民主化是教育改革的重要一环。强调发扬民主的和部分经济的管理方法。在普通学校和职业技术学校中建立校务委员会，广泛吸收教师、党、团、工会、学生组织、家长和挂钩企业的代表参加。（韩迎春）
容易疲乏是不是病？（下）
引起疲乏的原因还很多，如糖尿病患者，由于血糖过低，早期常表现为疲乏；蛋白质、维生素（尤其是Ｂ族维生素）缺乏，也可以引起疲乏；肌肉本身有病，无疑会易于疲乏，如重症肌无力患者，不仅活动时易疲乏，由于眼肌、咀嚼肌常被累及，以致眼睛睁不开，吃饭也无力。经常疲乏怎么办？
如果你常感疲乏，首先要分清是生理性疲乏还是病理性疲乏，简单的办法是看看休息对疲乏的影响，如果经过休息，仍疲乏难消，则应弄清疲乏的原因。要请医生检查是否有器质性疾病。如果没有心、肺、肝及内分泌系统的疾病，疲乏是来自神经官能症（神经衰弱），重要的是调整作息制度，安排好生活，求得精神与躯体的重新平衡。
对于中老年人，引起疲乏的常见病是冠心病或肺气肿，在儿童以先天性心脏病为多见，而在青壮年则较为复杂，高血压、风湿性心脏病、贫血、甲状腺机能亢进症等比较多见。
如果没有查出什么具体疾病，只是体质较弱，容易疲乏，则要求助于适当的锻炼，对肌肉来说，越使用越发达，越锻炼越强健。（下）
如果你常感疲乏，首先要分清是生理性疲乏还是病理性疲乏，简单的办法是看看休息对疲乏的影响，如果经过休息，仍疲乏难消，则应弄清疲乏的原因。要请医生检查是否有器质性疾病。如果没有心、肺、肝及内分泌系统的疾病，疲乏是来自神经官能症（神经衰弱），重要的是调整作息制度，安排好生活，求得精神与躯体的重新平衡。
对于中老年人，引起疲乏的常见病是冠心病或肺气肿，在儿童以先天性心脏病为多见，而在青壮年则较为复杂，高血压、风湿性心脏病、贫血、甲状腺机能亢进症等比较多见。
如果没有查出什么具体疾病，只是体质较弱，容易疲乏，则要求助于适当的锻炼，对肌肉来说，越使用越发达，越锻炼越强健。（下）
斯大林文学奖评选内幕（七）
没有任何人提议给长篇小说《罗马上空的雷雨》评奖，我完全没有料到，斯大林会给该书这样的评价，而且他又讲得相当肯定，在此之后就很难举手对这个问题发表意见。
长篇小说的作者德米特里·伊万诺维奇·叶廖明，是我在莫斯科高尔基文学研究所和在电影剧本创作学校时的老熟人。他的长篇小说写得软弱无力，显得平庸无奇。而且，说真的，就这一点就难于迫使我举手赞同。
在斯大林发表意见之前一两天，不知道是一位意大利问题专家，还是两位意大利问题专家，给《文学报》编辑部来了一封信，信中摘录了各类错误、不正确地方、荒谬，达数页之多，用来证明长篇小说《罗马上空的雷雨》的作者对自己写书的材料全然不知或一知半解。
当我谈到有这封信和信的内容时，马林科夫马上问我：“那么信在哪里？您带来了吗？”这个问题提出之后，就是默默的揣测，以为我立即就能从衣兜中掏出这封信来并且放到主席台上。但是，我没有把这封信带来，因为将长篇小说《罗马上空的雷雨》列入评奖的作品之中，这是我完全没有料到的事。我说，这封信我没有带来，假如需要，我明天带来呈上。
“您在这里提出这样的问题，应当随身携带所有必须的材料。”马林科夫说。
我坐到自己的位置上，而《罗马上空的雷雨》被评为获斯大林奖金三等奖的作品。
在确定一些其他书不能评奖后，会议的参加者中有一人提议，将奥莉加·季夫的长篇小说《紧张的时刻》补充到获奖作品名单中来。正如后来弄清楚的那样，斯大林看过这部原来没获得提名的作品。他说，这部作品很有意思，但是在我们众多的长篇小说里，差不多看不到工人的真实生活，看到的只是工作和竞赛。只有科切托夫的书《茹尔滨一家》例外，这部作品描写了一个人怎样生活，他得到了什么，他的文化兴趣如何，他的日常生活状况怎样。而在季夫的书中，就见不到工人的这种日常生活，既然没有工人的日常生活，就是说，也就没有工人。尽管书写得很好，写得很内行，但仍感到有缺点。
斯大林打开这部书，转换话题，又继续谈了几分钟，讲到我们很少有人去研究人们的生活和日常习惯，这是我们文学界的一个大缺陷。（七）
长篇小说的作者德米特里·伊万诺维奇·叶廖明，是我在莫斯科高尔基文学研究所和在电影剧本创作学校时的老熟人。他的长篇小说写得软弱无力，显得平庸无奇。而且，说真的，就这一点就难于迫使我举手赞同。
在斯大林发表意见之前一两天，不知道是一位意大利问题专家，还是两位意大利问题专家，给《文学报》编辑部来了一封信，信中摘录了各类错误、不正确地方、荒谬，达数页之多，用来证明长篇小说《罗马上空的雷雨》的作者对自己写书的材料全然不知或一知半解。
当我谈到有这封信和信的内容时，马林科夫马上问我：“那么信在哪里？您带来了吗？”这个问题提出之后，就是默默的揣测，以为我立即就能从衣兜中掏出这封信来并且放到主席台上。但是，我没有把这封信带来，因为将长篇小说《罗马上空的雷雨》列入评奖的作品之中，这是我完全没有料到的事。我说，这封信我没有带来，假如需要，我明天带来呈上。
“您在这里提出这样的问题，应当随身携带所有必须的材料。”马林科夫说。
我坐到自己的位置上，而《罗马上空的雷雨》被评为获斯大林奖金三等奖的作品。
在确定一些其他书不能评奖后，会议的参加者中有一人提议，将奥莉加·季夫的长篇小说《紧张的时刻》补充到获奖作品名单中来。正如后来弄清楚的那样，斯大林看过这部原来没获得提名的作品。他说，这部作品很有意思，但是在我们众多的长篇小说里，差不多看不到工人的真实生活，看到的只是工作和竞赛。只有科切托夫的书《茹尔滨一家》例外，这部作品描写了一个人怎样生活，他得到了什么，他的文化兴趣如何，他的日常生活状况怎样。而在季夫的书中，就见不到工人的这种日常生活，既然没有工人的日常生活，就是说，也就没有工人。尽管书写得很好，写得很内行，但仍感到有缺点。
斯大林打开这部书，转换话题，又继续谈了几分钟，讲到我们很少有人去研究人们的生活和日常习惯，这是我们文学界的一个大缺陷。（七）
「闲人免乘」
【路透社华盛顿１月１２日电】美国航天局今天公布了关于航天飞机“乘客”的新方针，着重强调这类飞行的风险和搁置其原先计划的“记者在太空”计划。
这个新政策是由１９８６年的“挑战者”号事故促使采取的。国家航空和航天局发言人戴维·加勒特在电话上接见本社记者的谈话中说，至少到１９９２年，只有航天员才能进行航天飞机飞行。
加勒特说，“（国家航天局对航天飞机政策的）重大改变涉及航天飞行参加者。这一类人肯定停止参加飞行，因为我们要致力于证明航天飞机是安全可靠的。”
这个新政策是由１９８６年的“挑战者”号事故促使采取的。国家航空和航天局发言人戴维·加勒特在电话上接见本社记者的谈话中说，至少到１９９２年，只有航天员才能进行航天飞机飞行。
加勒特说，“（国家航天局对航天飞机政策的）重大改变涉及航天飞行参加者。这一类人肯定停止参加飞行，因为我们要致力于证明航天飞机是安全可靠的。”