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美日英法中小学的电脑教学
【西德《经济周刊》文章】题：美国、日本、英国和法国的电脑教学美国：教育事业中新的鸿沟美国学校里电子计算机的数量近几年来急剧增长。一九八一年估计有三万一千台教学电子计算机。两年后，这个数字就增加到十倍以上。全国教育统计中心预计美国教学电子计算机的数字在今后五年里，将以每年百分之一百的速度增长。
芝加哥的塔尔米斯市场调查研究所认为，一九八五年初在美国学校已有七十二万台电子计算机。
美国学生家长联合会主席帕伦特女士担心，“贫富之间可能会出现新的鸿沟”，就是说在那些能够学习使用电子计算机的年轻人和其余没有机会进行电子计算机训练的年轻人之间出现鸿沟。为预防这种趋势，一些私人组织在生活水平低的地区搞了若干试验项目。沃纳电信公司为纽约贫民区东哈莱姆区收入低的黑人家庭的孩子捐赠了一个电子计算机中心。一个严重的问题是学校里现有的电子计算机利用率低。日本：缺少电子计算机恰恰是在这个电子计算机技术迅速发展的国家里，整个国民的电子计算机知识教育水平很低。
原因在于日本教育事业的结构和教育经费的缺少。在日本金字塔式的教育结构中，越是高等学府，国家的资助越少。现在每一百所大学中只剩下二十五所大学是国立的了。即使在接纳了百分之七十日本小孩的国立小学里，也不可能想象会在课堂里使用个人电子计算机。只有少数有名的私立学校才能暂时证实自己跟上了时代的步伐，经费由有钱的家长提供。英国：学校已经完全数字化
保守主义没有阻挡英国教育机关把“微芯片革命”看作是一场“不平凡的挑战”，并把它纳入教学计划中。此事在一九八○年是由政府最高层发起的。当时，伦敦教育和科学部的目标是，“给学生作好在一个使用以微电子技术为基础的器械和体系成为很平常的事的社会中生活的准备”。
自那以来大约有十二万台电子计算机进入了学校。所有中学和小学至少有一台机器。平均每个中学（十一岁至十八岁的学生上学的学校）有十多台电子计算机。每一百个中小学生平均不止一台。法国：开始宁可少搞些今年年初，政府用变化了的形式采纳了使所有人都掌握信息学的思想并付诸实施。
据说将在大多数城市和乡镇里开办老少皆宜的电子计算机业余大学。但是，法比尤斯总理决定开始时少搞些。只让人订购十二万台。
这样一来，一九八五年九月新学年开始时，首先是法国的中小学和高等学校就将有这些装备了。这个计划的费用为二十亿法郎。
芝加哥的塔尔米斯市场调查研究所认为，一九八五年初在美国学校已有七十二万台电子计算机。
美国学生家长联合会主席帕伦特女士担心，“贫富之间可能会出现新的鸿沟”，就是说在那些能够学习使用电子计算机的年轻人和其余没有机会进行电子计算机训练的年轻人之间出现鸿沟。为预防这种趋势，一些私人组织在生活水平低的地区搞了若干试验项目。沃纳电信公司为纽约贫民区东哈莱姆区收入低的黑人家庭的孩子捐赠了一个电子计算机中心。一个严重的问题是学校里现有的电子计算机利用率低。日本：缺少电子计算机恰恰是在这个电子计算机技术迅速发展的国家里，整个国民的电子计算机知识教育水平很低。
原因在于日本教育事业的结构和教育经费的缺少。在日本金字塔式的教育结构中，越是高等学府，国家的资助越少。现在每一百所大学中只剩下二十五所大学是国立的了。即使在接纳了百分之七十日本小孩的国立小学里，也不可能想象会在课堂里使用个人电子计算机。只有少数有名的私立学校才能暂时证实自己跟上了时代的步伐，经费由有钱的家长提供。英国：学校已经完全数字化
保守主义没有阻挡英国教育机关把“微芯片革命”看作是一场“不平凡的挑战”，并把它纳入教学计划中。此事在一九八○年是由政府最高层发起的。当时，伦敦教育和科学部的目标是，“给学生作好在一个使用以微电子技术为基础的器械和体系成为很平常的事的社会中生活的准备”。
自那以来大约有十二万台电子计算机进入了学校。所有中学和小学至少有一台机器。平均每个中学（十一岁至十八岁的学生上学的学校）有十多台电子计算机。每一百个中小学生平均不止一台。法国：开始宁可少搞些今年年初，政府用变化了的形式采纳了使所有人都掌握信息学的思想并付诸实施。
据说将在大多数城市和乡镇里开办老少皆宜的电子计算机业余大学。但是，法比尤斯总理决定开始时少搞些。只让人订购十二万台。
这样一来，一九八五年九月新学年开始时，首先是法国的中小学和高等学校就将有这些装备了。这个计划的费用为二十亿法郎。
日要求警察运用科技手段对付现代犯罪
【日本《东京新闻》七月二十三日报道】题：为了对付犯罪要加紧运用科学技术
二十三日，警察厅汇总去年的警察活动，向内阁会议提出了《一九八五年版警察白皮书》。白皮书表明，去年发生一百五十八万八千六百起犯罪事件，创了仅次于一九四八年和一九四九年战后混乱期的战后第三个最坏纪录。在犯罪类型方面，发生了象利用宣传媒介的森永毒糖果案那样的新型事件。犯罪的范围扩大，速度加快，发生了很大变化。白皮书认为，为了对付这种“犯罪形势的变化”和在大量生产、大量消费社会“搜查环境恶化”的情况，必须推进运用科学技术的警察活动。犯罪新时代犯罪新时代的特征是犯罪性质的变化。发生了被称为利用了信息社会的新形式犯罪的森永糖果公司事件，发生了十三起利用计算机犯罪的案件。现代型犯罪很引人注目，盗窃定期存款卡的犯罪达七百二十三起，为一九八○年的五倍；以得到保险金为目的杀人（十三起，空前多）；放火（二十四起）；抢金融机构一百四十八起。犯罪也在国际化，被捕的旅日外国人刑事犯为二千三百四十人，几乎是十年前的四倍。在国外犯罪的为一百二十五人，逃亡海外的罪犯为八十七人。象森永糖果公司事件和火烧自民党总部事件那样，犯人具有科学知识和丰富的犯罪常识，犯罪手法和毁灭证据的方法也越来越恶劣和巧妙了。搜查的障碍从发生犯罪到逮捕人犯，在一天之内解决的占百分之十九点一。五年前的一九七九年占百分之二十一点六，与之相比，当天解决的大为减少。另一方面，需要一年以上才能解决的占百分之二十一点四，这同一九七九年的百分之十六点九相比，解决的时间拖长了。
搜查环境恶化的首要原因是，犯罪范围越来越大，超出以府县警察署为单位的搜查范围，作案速度趋于加快。第二个原因是象过去那种在批量生产的社会里从搜查物证到追寻犯人的搜查方法已经遇到了障碍。科学校术在当前“犯罪形势变化和搜查环境恶化的时代”，当务之急是警察要运用科学技术。
白皮书认为，数以秒计地缩短从报警至赶到现场的时间，是破案的关键。这一章节里介绍了利用计算机的最新式通信指令系统、紧急部署系统和警察厅研制并开始实用的汽车号码自动阅读器。
另外，白皮书认为现代搜查已经进入微观世界。由于采用最尖端的技术，譬如运用使用激光、特殊药品、Ｘ射线和中子的分析装置，已经能够取到过去认为不可能取到的指纹，并能对金属片、纤维片和漆片等进行分子或原子一级的精确分析了。
白皮书说，用帮助现场搜查人员的强有力的武器——计算机，把从全国各都道府县发来的搜查信息统一地输入警察厅的大型通用计算机里，用终端机把通缉的犯人、被盗车辆、被盗物品和搜查信息立即通报给现场搜查人员。从今年四月还开始启用了“检索有关重要事件的系统”，这个系统可以详细分析全国各地发生的各种事件，并且可以调查是否发生了牵涉范围很大的犯罪活动。
二十三日，警察厅汇总去年的警察活动，向内阁会议提出了《一九八五年版警察白皮书》。白皮书表明，去年发生一百五十八万八千六百起犯罪事件，创了仅次于一九四八年和一九四九年战后混乱期的战后第三个最坏纪录。在犯罪类型方面，发生了象利用宣传媒介的森永毒糖果案那样的新型事件。犯罪的范围扩大，速度加快，发生了很大变化。白皮书认为，为了对付这种“犯罪形势的变化”和在大量生产、大量消费社会“搜查环境恶化”的情况，必须推进运用科学技术的警察活动。犯罪新时代犯罪新时代的特征是犯罪性质的变化。发生了被称为利用了信息社会的新形式犯罪的森永糖果公司事件，发生了十三起利用计算机犯罪的案件。现代型犯罪很引人注目，盗窃定期存款卡的犯罪达七百二十三起，为一九八○年的五倍；以得到保险金为目的杀人（十三起，空前多）；放火（二十四起）；抢金融机构一百四十八起。犯罪也在国际化，被捕的旅日外国人刑事犯为二千三百四十人，几乎是十年前的四倍。在国外犯罪的为一百二十五人，逃亡海外的罪犯为八十七人。象森永糖果公司事件和火烧自民党总部事件那样，犯人具有科学知识和丰富的犯罪常识，犯罪手法和毁灭证据的方法也越来越恶劣和巧妙了。搜查的障碍从发生犯罪到逮捕人犯，在一天之内解决的占百分之十九点一。五年前的一九七九年占百分之二十一点六，与之相比，当天解决的大为减少。另一方面，需要一年以上才能解决的占百分之二十一点四，这同一九七九年的百分之十六点九相比，解决的时间拖长了。
搜查环境恶化的首要原因是，犯罪范围越来越大，超出以府县警察署为单位的搜查范围，作案速度趋于加快。第二个原因是象过去那种在批量生产的社会里从搜查物证到追寻犯人的搜查方法已经遇到了障碍。科学校术在当前“犯罪形势变化和搜查环境恶化的时代”，当务之急是警察要运用科学技术。
白皮书认为，数以秒计地缩短从报警至赶到现场的时间，是破案的关键。这一章节里介绍了利用计算机的最新式通信指令系统、紧急部署系统和警察厅研制并开始实用的汽车号码自动阅读器。
另外，白皮书认为现代搜查已经进入微观世界。由于采用最尖端的技术，譬如运用使用激光、特殊药品、Ｘ射线和中子的分析装置，已经能够取到过去认为不可能取到的指纹，并能对金属片、纤维片和漆片等进行分子或原子一级的精确分析了。
白皮书说，用帮助现场搜查人员的强有力的武器——计算机，把从全国各都道府县发来的搜查信息统一地输入警察厅的大型通用计算机里，用终端机把通缉的犯人、被盗车辆、被盗物品和搜查信息立即通报给现场搜查人员。从今年四月还开始启用了“检索有关重要事件的系统”，这个系统可以详细分析全国各地发生的各种事件，并且可以调查是否发生了牵涉范围很大的犯罪活动。
广岛上空的四十三秒（下）
四
十五岁的名越在自家屋檐下的一扇敞开着的窗户旁望着那颗炸弹掉下来时，却触动了诗的灵感。她的第一个感受是，它美极了，象一只银光闪闪的小鸟从天而降。在此之前，她的家，广岛市没有遭到过轰炸，对她来说，战争远着呢。因此，她对震耳欲聋的飞机声感到好奇而不是害怕。可是刹那间，她失去了知觉，整个世界死一般的沉寂。“我活不成了”，她这样想。
紧接着，她觉得自己在火炉里，大地在抖动，空气在燃烧，巨大的热浪在自己周围翻滚，米粒大小的尘埃在炽热的火光中跳动。她家的草屋塌下来，把她压倒在地上。她抬起头，不觉得疼，可是身下流出一滩深颜色的血。她挣扎着掀掉压在自己身上的木头，试图钻出来。不一会儿，她昏过去了。
原子弹爆炸的全过程不足五分钟。
广岛所有的钟表的指针都停在八时十六分。劫后余生的可能性的大小，取决于人们距离爆炸中心的远近。名越的家离爆炸中心二点三公里，她是幸存者之一。距离爆炸中心半公里以内的人则变成了烟雾和蘑菇云的一部分。名越死里逃生，不过仅此而已。她醒来时，挣扎着爬出来。她不知道自己在哪里，也不知道自己的脸和衣服为何血迹斑斑。
名越看到大火向她扑来。邻居家的房子已经着火。她发现了祖父，他安然无恙。
名越拉着祖父摇摇晃晃地奔跑，她穿着宽大的白睡衣，光着脚，找到了去大田的路。河上的桥没了，河岸上挤满了从火海里逃出来的难民。宽阔的河道里填满了被烧焦的躯体，很难分辨出哪是死人哪是活人。名越的心咚咚乱跳，她不敢停下来，拉着祖父一直爬到广岛市郊的一个小山上，才敢回首一望。
被击中的远不只是她的邻居。整个广岛是一片火海和煤一样黑的烟雾。人们在羊肠小道上奔逃，人群中大部分是妇女和儿童，因为男人都去参战了。许多人面容被烧坏，眼珠溶化在眼窝里，鼻子和嘴变成了两个敞着的空洞。除了脚步声外，没有任何声响。
名越想说话却说不出声来，想哭眼里却流不出泪。
突然下起黑雨来，被原子弹炸毁的广岛的残骸碎片象雨点一样从空而降。
可是逃难的人们当时并不知道黑雨的来历，以为是美国人毁掉了广岛之后，又向幸存者身上洒油，要把他们统统烧死。
名越十分害怕，她拉着祖父拼命地往深山里跑。他们跑进一家农户打听时间，才知道此时已是下午三点了。
那天夜里，他们返回市区的家，希望找到家里其他人，她家的房子已变成一堆灰烬。他们发现一所学校的操场上集聚着伤员和无家可归的人。军用卡车上卸下一堆堆烧死者的残骸，地上的尸体就象仓库着火后被烧毁的货物残骸一样，已经没有人样了。
名越躺在一个烧伤的军人身边，睡不着。那个军人在黑暗中喊着要水喝。她难受极了，但没有动弹，因为有人曾告诉她，给烧伤的人喝水会加速其死亡。天亮后，她发现那个军人已经死了。（下）
十五岁的名越在自家屋檐下的一扇敞开着的窗户旁望着那颗炸弹掉下来时，却触动了诗的灵感。她的第一个感受是，它美极了，象一只银光闪闪的小鸟从天而降。在此之前，她的家，广岛市没有遭到过轰炸，对她来说，战争远着呢。因此，她对震耳欲聋的飞机声感到好奇而不是害怕。可是刹那间，她失去了知觉，整个世界死一般的沉寂。“我活不成了”，她这样想。
紧接着，她觉得自己在火炉里，大地在抖动，空气在燃烧，巨大的热浪在自己周围翻滚，米粒大小的尘埃在炽热的火光中跳动。她家的草屋塌下来，把她压倒在地上。她抬起头，不觉得疼，可是身下流出一滩深颜色的血。她挣扎着掀掉压在自己身上的木头，试图钻出来。不一会儿，她昏过去了。
原子弹爆炸的全过程不足五分钟。
广岛所有的钟表的指针都停在八时十六分。劫后余生的可能性的大小，取决于人们距离爆炸中心的远近。名越的家离爆炸中心二点三公里，她是幸存者之一。距离爆炸中心半公里以内的人则变成了烟雾和蘑菇云的一部分。名越死里逃生，不过仅此而已。她醒来时，挣扎着爬出来。她不知道自己在哪里，也不知道自己的脸和衣服为何血迹斑斑。
名越看到大火向她扑来。邻居家的房子已经着火。她发现了祖父，他安然无恙。
名越拉着祖父摇摇晃晃地奔跑，她穿着宽大的白睡衣，光着脚，找到了去大田的路。河上的桥没了，河岸上挤满了从火海里逃出来的难民。宽阔的河道里填满了被烧焦的躯体，很难分辨出哪是死人哪是活人。名越的心咚咚乱跳，她不敢停下来，拉着祖父一直爬到广岛市郊的一个小山上，才敢回首一望。
被击中的远不只是她的邻居。整个广岛是一片火海和煤一样黑的烟雾。人们在羊肠小道上奔逃，人群中大部分是妇女和儿童，因为男人都去参战了。许多人面容被烧坏，眼珠溶化在眼窝里，鼻子和嘴变成了两个敞着的空洞。除了脚步声外，没有任何声响。
名越想说话却说不出声来，想哭眼里却流不出泪。
突然下起黑雨来，被原子弹炸毁的广岛的残骸碎片象雨点一样从空而降。
可是逃难的人们当时并不知道黑雨的来历，以为是美国人毁掉了广岛之后，又向幸存者身上洒油，要把他们统统烧死。
名越十分害怕，她拉着祖父拼命地往深山里跑。他们跑进一家农户打听时间，才知道此时已是下午三点了。
那天夜里，他们返回市区的家，希望找到家里其他人，她家的房子已变成一堆灰烬。他们发现一所学校的操场上集聚着伤员和无家可归的人。军用卡车上卸下一堆堆烧死者的残骸，地上的尸体就象仓库着火后被烧毁的货物残骸一样，已经没有人样了。
名越躺在一个烧伤的军人身边，睡不着。那个军人在黑暗中喊着要水喝。她难受极了，但没有动弹，因为有人曾告诉她，给烧伤的人喝水会加速其死亡。天亮后，她发现那个军人已经死了。（下）
波兰改革师范教育
波兰的教师队伍近几年来不断发展壮大。据波兰报刊报道，目前，波兰共有四十九万一千多名教师，从数量上讲，教师队伍已成为波兰继工程师队伍之后的第二支知识分子分队。
然而，培养教师的工作尚赶不上国家现代化和学校的需要，教师的教学水平还很低。据统计，在中等学校中，具有大学文化程度的教师约占百分之六十，中等师范学校毕业生占百分之三十左右，而中学刚毕业就任教的教师占百分之十左右。在初等学校中，具有大学文化程度的教师仅占百分之三十六，中等师范学校毕业生占百分之四十五，中学毕业生占百分之二十以上。
为了提高教师的文化程度和教学水平，波兰从一九七二年起有步骤地改革师范教育。改革的核心是放弃六十年代的主要由中等学校和中等师范学校培养师资的模式，改为以高等学校为主，两年制中等师范教育和幼儿师范教育为辅的培养师资的模式。大力发展四年制的高等师范学院和综合性大学中的教师专业。为提高在职教师的文化水平，还开办了不少函授学校和夜校。通过改革，教师的文化水平普遍提高。据统计，具有大专文化程度的教师，在城市已由一九七二年的百分之二十，增加到现在的百分之五十七，在农村已由百分之四左右，增加到百分之四十五。
当前，正在现有的组织结构基础上，对培养师资的方式方法和内容作进一步的改革。为了挑选真正愿意从事教师工作的中学生上师范大学，培养出具有真才实学的合格的教师，又对师范教育进行两项重大的改革：一是改革选拔的办法。入学考试合格后的考生，必须先去学校进行一段时间的初步的教学工作，亲自体验教师这门职业对自己是否合适，然后再正式上大学深造。二是建立见习制度。大学毕业后，先是二至三年的见习期，并把这一见习期作为国家毕业考试的最后阶段，合格者才可正式参加工作。
这样就能保证毕业生既有广泛的专业知识，又有一定的教育才能和社会一政治修养，为提高教学的质量打下良好的基础。
（王德凤）
然而，培养教师的工作尚赶不上国家现代化和学校的需要，教师的教学水平还很低。据统计，在中等学校中，具有大学文化程度的教师约占百分之六十，中等师范学校毕业生占百分之三十左右，而中学刚毕业就任教的教师占百分之十左右。在初等学校中，具有大学文化程度的教师仅占百分之三十六，中等师范学校毕业生占百分之四十五，中学毕业生占百分之二十以上。
为了提高教师的文化程度和教学水平，波兰从一九七二年起有步骤地改革师范教育。改革的核心是放弃六十年代的主要由中等学校和中等师范学校培养师资的模式，改为以高等学校为主，两年制中等师范教育和幼儿师范教育为辅的培养师资的模式。大力发展四年制的高等师范学院和综合性大学中的教师专业。为提高在职教师的文化水平，还开办了不少函授学校和夜校。通过改革，教师的文化水平普遍提高。据统计，具有大专文化程度的教师，在城市已由一九七二年的百分之二十，增加到现在的百分之五十七，在农村已由百分之四左右，增加到百分之四十五。
当前，正在现有的组织结构基础上，对培养师资的方式方法和内容作进一步的改革。为了挑选真正愿意从事教师工作的中学生上师范大学，培养出具有真才实学的合格的教师，又对师范教育进行两项重大的改革：一是改革选拔的办法。入学考试合格后的考生，必须先去学校进行一段时间的初步的教学工作，亲自体验教师这门职业对自己是否合适，然后再正式上大学深造。二是建立见习制度。大学毕业后，先是二至三年的见习期，并把这一见习期作为国家毕业考试的最后阶段，合格者才可正式参加工作。
这样就能保证毕业生既有广泛的专业知识，又有一定的教育才能和社会一政治修养，为提高教学的质量打下良好的基础。
（王德凤）
意大利的“音乐教学法”
据墨西哥《至上报》六月二十六日报道，意大利一名教师发明了一种新的教学法，即音乐教学法。这种教学法的特点是，在教室内既没有书也没有传统的教具，只是用铃铛与小鼓教学。通过铃铛与小鼓发出的不同音响，让儿童们学会读和写，编小故事以及认识时间与空间概念。
音乐是人和人之间交往联系的基础，人和会说话的机器人之间的不同之处是，人可以辨别声调，同样的语言，由于声调不同，可以表达绝对不同的含义。据此，教师把音阶和字母联系起来，用不同的鼓声与铃声表示不同的字母，把表示一个单词中各个字母的声音敲打出来，就是一支单词短曲，如果把表示一句话中各个字母的声音奏出来，就是一支抑扬顿挫的乐曲。
实验证明，这种教学法能加深儿童对语言的理解，不仅适合有音乐才能的儿童，而且也适合音乐天分不高的儿童，使他们学会了读和写，懂得了难以理解的事情。同时，也提高了儿童的学习兴趣。
目前，在米兰市八十所学校中的一万名儿童正接受这种教育，他们先学会用铃铛和小鼓演奏，通过音乐认字。
音乐是人和人之间交往联系的基础，人和会说话的机器人之间的不同之处是，人可以辨别声调，同样的语言，由于声调不同，可以表达绝对不同的含义。据此，教师把音阶和字母联系起来，用不同的鼓声与铃声表示不同的字母，把表示一个单词中各个字母的声音敲打出来，就是一支单词短曲，如果把表示一句话中各个字母的声音奏出来，就是一支抑扬顿挫的乐曲。
实验证明，这种教学法能加深儿童对语言的理解，不仅适合有音乐才能的儿童，而且也适合音乐天分不高的儿童，使他们学会了读和写，懂得了难以理解的事情。同时，也提高了儿童的学习兴趣。
目前，在米兰市八十所学校中的一万名儿童正接受这种教育，他们先学会用铃铛和小鼓演奏，通过音乐认字。